Premios a proyectos de impacto social e innovación tecnológica de alumnos de centros educativos de Salamanca – Unicaja – Web Corporativa

Informe sobre la Convocatoria “Talent Junior”: Fomento de la Innovación y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

1. Introducción a la Iniciativa

Unicaja y la Universidad Pontificia de Salamanca (UPSA), a través de su Vicerrectorado de Investigación y Transferencia y el Club Universitario de Innovación (CUI), han presentado una nueva edición de la convocatoria “Talent Junior”. El objetivo principal de este programa es catalizar el talento de los estudiantes de la provincia de Salamanca, orientándolo hacia el desarrollo de proyectos innovadores que no solo promuevan la transferencia de conocimiento, sino que también generen un impacto social positivo y medible, en estricta consonancia con la Agenda 2030.

2. Alineación Estratégica con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Un requisito fundamental de la convocatoria es que todos los proyectos presentados deben estar alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. La iniciativa busca activamente contribuir a varias metas globales, promoviendo que los jóvenes se conviertan en agentes de cambio. Los proyectos deberán enfocarse en áreas que impacten directamente en los siguientes ODS:

• ODS 4: Educación de Calidad: La iniciativa en sí misma promueve una educación innovadora y práctica, fomentando el intercambio de conocimiento y la creatividad entre los jóvenes.
• ODS 10: Reducción de las Desigualdades: Se pone un énfasis especial en la inclusión social. Parte de la dotación económica de los premios se comparte con ONG locales dedicadas a este fin, y Unicaja refuerza su compromiso con la inclusión financiera y digital de colectivos vulnerables.
• ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles: Los proyectos deben proponer soluciones con un fin social tangible, contribuyendo a mejorar la calidad de vida y la sostenibilidad en la comunidad de Salamanca.
• ODS 17: Alianzas para lograr los Objetivos: La propia estructura del programa, basada en la colaboración entre una entidad financiera (Unicaja), una institución académica (UPSA) y el tercer sector (ONG), es un ejemplo práctico de la creación de alianzas para el desarrollo sostenible.

3. Detalles de la Convocatoria y Participación

La convocatoria está abierta a estudiantes de la provincia de Salamanca que cursen estudios en los siguientes niveles educativos:

1. Educación Secundaria Obligatoria (ESO)
2. Bachillerato
3. Formación Profesional (FP)

Los proyectos serán evaluados según su capacidad para integrar innovación, impacto social y una clara vinculación con los ODS. El plazo para la presentación de propuestas finaliza el 18 de diciembre de 2025.

4. Premios y Compromiso con la Inclusión Social

Se otorgará un total de diez premios, con una dotación económica máxima de 1.000 euros por proyecto. En una clara demostración de su compromiso con el ODS 10, la dotación de los premios será compartida entre los equipos ganadores y diversas organizaciones no gubernamentales y asociaciones sin ánimo de lucro de la provincia de Salamanca que trabajan en el ámbito de la inclusión social.

Esta colaboración refuerza el doble objetivo de la iniciativa:

• Impulsar el talento joven y la innovación.
• Apoyar directamente a las entidades que trabajan para reducir las desigualdades en la comunidad local.

La iniciativa “Talent Junior” se consolida como una plataforma clave para fomentar una cultura de innovación responsable y sostenible, alineando el desarrollo del talento joven con las necesidades sociales y los desafíos globales representados en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Análisis de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el Artículo

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

El artículo aborda varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de la iniciativa Talent Junior. Los ODS más relevantes identificados son:

• ODS 4: Educación de Calidad: La iniciativa se dirige a estudiantes de Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, fomentando el desarrollo de habilidades innovadoras y la aplicación del conocimiento para resolver problemas sociales. Esto se alinea directamente con la promoción de una educación inclusiva y de calidad.
• ODS 10: Reducción de las Desigualdades: El proyecto tiene un fuerte componente de “inclusión social”. Parte de los premios se comparte con ONG dedicadas a este fin, y Unicaja menciona explícitamente su compromiso con colectivos en riesgo de exclusión, como personas mayores o con diferentes capacidades, y la promoción de la inclusión financiera y digital.
• ODS 17: Alianzas para lograr los Objetivos: La iniciativa es un claro ejemplo de una alianza estratégica. Se basa en la colaboración entre una entidad del sector privado (Unicaja), una institución académica (Universidad Pontificia de Salamanca) y la sociedad civil (ONG y asociaciones sin ánimo de lucro), uniendo recursos y conocimientos para alcanzar objetivos comunes de impacto social.
• ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura: Aunque de forma secundaria, el programa promueve la innovación al pedir a los estudiantes que desarrollen “proyectos y productos… innovadores”. Fomenta una cultura de creatividad y transferencia de conocimiento, que son pilares de este objetivo.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

Basado en el contenido del artículo, se pueden identificar las siguientes metas específicas de los ODS:

1. Meta 4.4 (ODS 4): “De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento”. La convocatoria Talent Junior busca canalizar el talento de los estudiantes hacia proyectos concretos, fomentando competencias en innovación y gestión de proyectos que son valiosas para su futuro profesional.
2. Meta 4.7 (ODS 4): “De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible”. El requisito de que los proyectos estén “alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)” educa y moviliza a los jóvenes en torno a la agenda de sostenibilidad global.
3. Meta 10.2 (ODS 10): “De aquí a 2030, potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas”. El artículo destaca el “compromiso con la inclusión social” y el apoyo a “colectivos en riesgo de exclusión”. La colaboración con ONG dedicadas a la inclusión social y el enfoque en servicios financieros inclusivos refuerzan esta meta.
4. Meta 17.17 (ODS 17): “Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces en las esferas pública, público-privada y de la sociedad civil”. La colaboración entre Unicaja (sector privado), la UPSA (sector académico) y las ONG locales (sociedad civil) es un modelo de alianza multisectorial que el artículo describe como fundamental para el éxito de la iniciativa.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

El artículo no menciona indicadores oficiales de los ODS, pero sí contiene información que puede ser utilizada como indicadores implícitos o de progreso para medir el impacto de la iniciativa:

• Para el ODS 4:
  • Número de proyectos presentados: Mide el nivel de participación y compromiso de los estudiantes y centros educativos.
  • Número de premios otorgados (diez premios): Es un indicador cuantitativo del reconocimiento al talento y la innovación de los jóvenes.
• Para el ODS 10:
  • Monto de la dotación económica compartida con ONG (“dotación máxima de 1.000 euros”): Cuantifica el apoyo financiero directo a organizaciones que trabajan por la inclusión social en la provincia.
  • Número de ONG y asociaciones beneficiadas: Mide el alcance de la colaboración con el tercer sector.
• Para el ODS 17:
  • La existencia del convenio de colaboración entre Unicaja y la UPSA: Es un indicador cualitativo de la formalización de una alianza estratégica.
  • Número de actores involucrados (entidad financiera, universidad, centros educativos, ONG): Refleja la naturaleza multisectorial y la amplitud de la alianza.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores

Fuente: unicajabanco.com