Liderar en la era de la inteligencia artificial: el nuevo reto de los profesionales – El Debate

Informe sobre Liderazgo y Transformación Digital en la Era de la IA: Un Enfoque en los Objetivos de Desarrollo Sostenible

El Imperativo de un Nuevo Liderazgo para la Agenda 2030

La irrupción de la inteligencia artificial (IA) ha redefinido los paradigmas laborales, sociales y de aprendizaje. Su impacto más significativo reside en la necesidad de replantear el liderazgo organizacional hacia un modelo más humano. Este nuevo enfoque es fundamental para integrar la tecnología de manera que se alinee con el propósito y el valor social de las empresas, contribuyendo directamente a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

• Liderazgo con Propósito: Se requiere un liderazgo capaz de guiar a las organizaciones en un entorno de cambio constante, asegurando que la innovación tecnológica promueva el ODS 9 (Industria, Innovación e Infraestructura) de forma inclusiva y sostenible.
• Impacto Ético y Social: Los líderes deben comprender y gestionar el impacto ético de la IA para garantizar que su implementación fomente el ODS 8 (Trabajo Decente y Crecimiento Económico) y el ODS 10 (Reducción de las Desigualdades), en lugar de exacerbar las brechas existentes.

La Formación Continua como Pilar del ODS 4: Educación de Calidad

La formación continua ha pasado de ser un reciclaje profesional puntual a un eje estratégico para la competitividad y la empleabilidad. En un escenario marcado por la automatización y la sostenibilidad, el desarrollo de competencias es clave para prosperar y asegurar el cumplimiento del ODS 4 (Educación de Calidad), que promueve oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

• Adaptabilidad y Nuevas Competencias: La formación debe redefinir las habilidades necesarias, enfocándose no solo en el dominio técnico, sino también en el pensamiento crítico y la visión ética para gestionar la tecnología de manera responsable.
• Empleabilidad Sostenible: Invertir en el desarrollo de las personas es la estrategia fundamental para que la IA potencie el talento humano en lugar de sustituirlo, asegurando una fuerza laboral preparada para los desafíos del futuro.

Estrategia de Fundación Ibercaja para el Impulso de los ODS

Fundación Ibercaja acompaña a profesionales y empresas en este proceso de transformación a través de programas de innovación y liderazgo estructurados en tres ejes principales, cada uno alineado con ODS específicos:

1. Fomento de la Empleabilidad: Se impulsan competencias personales, digitales y STEM, especialmente entre los jóvenes. Esta labor contribuye directamente al ODS 4, al ODS 8 al generar oportunidades de inserción laboral, y al ODS 10 al reducir la desigualdad de oportunidades.
2. Apoyo al Emprendimiento: Se respaldan proyectos en todas sus fases, desde la formación hasta la incubación, promoviendo la innovación y la conexión entre empresas y startups. Estas acciones son un motor para el ODS 9 y fomentan la creación de empleo digno bajo el marco del ODS 8.
3. Transformación Empresarial: Se asiste a los equipos para afrontar los desafíos de la digitalización, la estrategia y el desarrollo de personas. Este eje es clave para construir una competitividad sostenible que responda a las metas del ODS 9 y garantice el crecimiento económico del ODS 8.

Conclusión: Hacia un Progreso Compartido y Sostenible

El verdadero desafío de la era de la IA no es tecnológico, sino cultural. El liderazgo del futuro debe conjugar conocimiento y propósito, innovación y humanidad. El objetivo es poner la tecnología al servicio del bien común, la innovación responsable y el progreso compartido, principios fundamentales de la Agenda 2030.

• Tecnología al Servicio del Bien Común: Las decisiones empresariales, cada vez más apoyadas en datos, exigen líderes con una sólida visión ética para anticipar el impacto de la tecnología en la sociedad y asegurar que contribuya positivamente a los ODS.
• Construcción de Organizaciones Sostenibles: La inversión en el desarrollo de las personas es el único camino para construir organizaciones más humanas, responsables y sostenibles, donde la tecnología sea una herramienta para el bienestar social y el avance de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

• ODS 4: Educación de Calidad

  El artículo se centra en la necesidad de una “formación continua” como eje estratégico para la competitividad y la empleabilidad. Menciona explícitamente programas para fomentar “competencias personales, digitales y STEM”, lo cual se alinea directamente con el objetivo de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

• ODS 8: Trabajo Decente y Crecimiento Económico

  Se aborda este objetivo a través del fomento de la “empleabilidad”, la generación de “oportunidades reales de inserción laboral” especialmente para los jóvenes, y el apoyo al “emprendimiento”. Estas acciones buscan promover el crecimiento económico sostenido e inclusivo, el empleo pleno y productivo, y el trabajo decente para todos.

• ODS 9: Industria, Innovación e Infraestructura

  El texto destaca la importancia de la “innovación”, la “transformación digital” y el apoyo a “startups” como elementos clave para la “competitividad sostenible”. Esto se conecta con el objetivo de construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

• Meta 4.4

  “De aquí a 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular técnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento”. El artículo refleja esta meta al describir los programas de Fundación Ibercaja que fomentan “competencias personales, digitales y STEM, especialmente entre los jóvenes” para mejorar su empleabilidad y apoyar el emprendimiento.

• Meta 8.6

  “De aquí a 2020, reducir considerablemente la proporción de jóvenes que no están empleados y no cursan estudios ni reciben capacitación”. Aunque la fecha de la meta ha pasado, su espíritu se mantiene. El artículo aborda este desafío al enfocarse en generar “oportunidades reales de inserción laboral” para los jóvenes a través de la formación y el desarrollo de competencias.

• Meta 9.3

  “Aumentar el acceso de las pequeñas industrias y otras empresas (…) a los servicios financieros, incluidos créditos asequibles, y su integración en las cadenas de valor y los mercados”. El apoyo a proyectos de emprendimiento “en todas sus fases, desde la formación y el mentoring hasta la consolidación e incubación” y la promoción de la “conexión entre empresas y startups” contribuyen directamente a esta meta al fortalecer el ecosistema de pequeñas empresas e innovación.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

El artículo no menciona indicadores numéricos explícitos, pero las actividades descritas se pueden medir a través de los siguientes indicadores implícitos:

• Indicador 4.4.1

  “Proporción de jóvenes y adultos con conocimientos de tecnología de la información y las comunicaciones (TIC), por tipo de conocimiento”. El progreso de las iniciativas mencionadas, como los programas para impulsar “competencias digitales”, podría medirse evaluando el aumento en el número de personas que adquieren estas habilidades gracias a la formación recibida.

• Indicador 8.6.1

  “Proporción de jóvenes (entre 15 y 24 años) que no cursan estudios, no están empleados ni reciben capacitación (jóvenes ninis)”. El éxito de los programas de empleabilidad de la Fundación Ibercaja, que buscan crear “oportunidades reales de inserción laboral”, se podría medir a través de la reducción de esta proporción en la comunidad a la que sirven.

4. Cree una tabla con tres columnas titulada ‘ODS, metas e indicadores’ para presentar los hallazgos del análisis del artículo.

Fuente: eldebate.com