Estudiantes estadounidenses cruzan la frontera para estudiar en México
Introducción
En medio de la crisis financiera de 2008, California comenzó a recortar el apoyo financiero a sus universidades estatales, lo que llevó al aumento de las tarifas de matrícula. Como resultado, los administradores de la universidad privada CETYS en Baja California notaron un aumento en el número de estudiantes estadounidenses que cruzaban la frontera para asistir a la escuela. En la actualidad, hay 337 estudiantes ciudadanos estadounidenses en los campus de Tijuana y Mexicali de CETYS, la mayoría de los cuales se graduaron de escuelas preparatorias del sur de California.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- ODS 4: Educación de calidad: CETYS ofrece una educación de calidad a los estudiantes estadounidenses a un costo más accesible que las universidades en California.
- ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico: Alrededor del 20% de los graduados de CETYS trabajan en empresas cercanas, lo que demuestra la colaboración exitosa entre la universidad y el sector empresarial.
- ODS 10: Reducción de las desigualdades: CETYS brinda oportunidades educativas a estudiantes estadounidenses que buscan una educación más asequible y de calidad equivalente a la que obtendrían en Estados Unidos.
- ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos: CETYS ha obtenido acreditaciones institucionales y de programas en Estados Unidos, como WASC, ACBSP y ABET, lo que demuestra su compromiso con la calidad educativa y la colaboración internacional.
Estudiantes que cruzan la frontera
Javier Martínez, un estudiante de primer año de ingeniería mecánica del CETYS, es uno de los estudiantes que cruzan la frontera diariamente para asistir a clases en Tijuana. Martínez menciona que fue aceptado en varias universidades de Estados Unidos, pero el costo de la matrícula era significativamente más alto. El costo de la matrícula en CETYS es ligeramente menor, pero no se requiere que los alumnos vivan en el campus durante su primer año, lo que lo hace más asequible para muchos estudiantes.
Experiencia educativa en CETYS
Los estudiantes de CETYS destacan la atención personalizada que reciben de sus profesores y la calidad de la educación que reciben. Aunque al principio fue un desafío para Martínez estudiar matemáticas en español, ahora está acostumbrado y valora la experiencia de poder hacer preguntas directamente a sus profesores. Héctor Arnazzi Cruz, otro estudiante de CETYS, destaca la oportunidad de obtener dos títulos, uno en Estados Unidos y otro en México, lo que le brinda ventajas laborales en ambos países.
Impacto económico y empleabilidad
Según los administradores de CETYS, alrededor del 20% de los graduados de la universidad trabajan en empresas cercanas, lo que demuestra la alta empleabilidad de los estudiantes. La ubicación de CETYS en la frontera internacional y su colaboración con empresas multinacionales brindan a los estudiantes amplias oportunidades de empleo tanto en México como en Estados Unidos.
Conclusiones
CETYS Universidad ha logrado atraer a estudiantes estadounidenses que buscan una educación más accesible y de calidad. La ubicación de la universidad en la frontera y su enfoque en la colaboración con el sector empresarial han contribuido a su éxito. Los estudiantes destacan la calidad de la educación y las oportunidades binacionales que CETYS les brinda. A pesar de los desafíos de cruzar la frontera diariamente, los estudiantes consideran que la experiencia vale la pena y amplía sus horizontes.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
- Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso para todos los hombres y mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
- Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
- Meta 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional para facilitar el acceso a la ciencia, la tecnología y la innovación y aumentar el intercambio de conocimientos en condiciones mutuamente convenidas, incluso mediante una cooperación internacional mejorada en materia de capacidad de investigación y desarrollo en los países en desarrollo.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.3.1: Tasa bruta de matriculación en la educación terciaria, por sexo.
- Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.
- Indicador 17.6.1: Proporción del total de la financiación de la ayuda oficial al desarrollo destinada a la investigación y el desarrollo en los países en desarrollo.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
ODS | Metas | Indicadores |
---|---|---|
Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso para todos los hombres y mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. | Indicador 4.3.1: Tasa bruta de matriculación en la educación terciaria, por sexo. |
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades | Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. | Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica. |
Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos | Meta 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional para facilitar el acceso a la ciencia, la tecnología y la innovación y aumentar el intercambio de conocimientos en condiciones mutuamente convenidas, incluso mediante una cooperación internacional mejorada en materia de capacidad de investigación y desarrollo en los países en desarrollo. | Indicador 17.6.1: Proporción del total de la financiación de la ayuda oficial al desarrollo destinada a la investigación y el desarrollo en los países en desarrollo. |
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Fuente: latimes.com
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El artículo menciona que algunos ciudadanos americanos están optando por estudiar en México para evitar los altos costos de las universidades en Estados Unidos. La escuela en México ofrece programas educativos de calidad a un precio mucho más accesible. Esta opción se está volviendo cada vez más popular entre los estudiantes que buscan una educación universitaria asequible.