1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
- Meta 10.2: De aquí a 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas (según lo definido por cada país).
- Indicador 10.2.1: Relación de ingresos del 40% más rico de la población respecto al 40% más pobre.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. | Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que han alcanzado al menos un nivel mínimo de competencia en matemáticas (según lo definido por cada país). |
| Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países. | Meta 10.2: De aquí a 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. | Indicador 10.2.1: Relación de ingresos del 40% más rico de la población respecto al 40% más pobre. |
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Fuente: uct.cl
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En este artículo se destaca que la Universidad Católica de Temuco será la sede del Primer Coloquio Regional de Educación Matemática, lo cual representa una oportunidad importante para el intercambio de conocimientos y experiencias en esta área. Este tipo de eventos son fundamentales para el desarrollo y mejora de la enseñanza de las matemáticas, y demuestran el compromiso de la institución con la educación de calidad.
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El artículo menciona que la Universidad Católica de Temuco (UCT) será la sede del Primer Coloquio Regional de Educación Matemática. Este evento reunirá a profesionales y académicos de la educación matemática para discutir y compartir experiencias en esta área. La elección de la UCT como sede demuestra el reconocimiento de la institución en el campo de la educación matemática y su compromiso con el desarrollo de esta disciplina. Este coloquio brindará la oportunidad de fortalecer la formación y el intercambio de conocimientos entre los participantes, lo que contribuirá a mejorar la enseñanza de las matemáticas en la región. En conclusión, este evento es una muestra del compromiso de la UCT y de la importancia de la educación matemática en la formación de profesionales en esta área.