4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

Una ciudad de Brasil logró alfabetizar al 100 % de los estudiantes de la educación pública y se convirtió en referente mundial 

Una ciudad de Brasil logró alfabetizar al 100 % de los estudiantes de la educación pública y se convirtió en referente mundial 
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Una ciudad de Brasil logró alfabetizar al 100 % de los estudiantes de la educación pública y se convirtió en referente mundial  Diario Río Negro

Una ciudad de Brasil logró alfabetizar al 100 % de los estudiantes de la educación pública y se convirtió en referente mundial 

Una ciudad de Brasil logró alfabetizar al 100% de los estudiantes de la educación pública y se convirtió en referente mundial

El 21 de junio en Buenos Aires, José Clodoveu de Arruda Coelho Neto, más conocido como Veveu Arruda, participó en un conversatorio organizado por la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y el Instituto Natura (Argentina). Arruda es un apasionado por la educación y durante su gestión como alcalde de Sobral, Brasil, implementó políticas que fortalecieron la educación pública.

El modelo de Sobral

El modelo de Sobral se basó en el trabajo conjunto de diversos actores y en la implementación de medidas a largo plazo. Una de las principales iniciativas fue la implementación del Programa de Alfabetización en Edad Correcta, que buscaba que todos los estudiantes estén alfabetizados al finalizar el segundo año de educación primaria. Este programa se enfocó en el compromiso con la calidad, la evaluación y seguimiento continuos, la infraestructura y recursos, la carga horaria completa y la participación comunitaria.

Además, se implementaron programas para capacitar y motivar a los docentes, se estableció un sistema de evaluación riguroso para medir el desempeño de los estudiantes y las escuelas, se mejoró la infraestructura escolar y se implementó el programa de tiempo completo en todas las escuelas municipales. También se fomentó la participación activa de la comunidad en el proceso educativo.

Aprender del modelo

El modelo de Sobral ha sido reconocido como un caso de éxito y se ha compartido con otros estados y municipios brasileños. Sin embargo, es importante adaptar las estrategias a las características de cada lugar. Algunas de las estrategias clave incluyen el liderazgo y gestión educativa, evaluaciones sistemáticas del aprendizaje, formación docente continua, distribución de material didáctico, seguimiento y monitoreo de las actividades, programas de incentivos para maestros y administradores escolares, comunicación y participación de la comunidad, y la institucionalización de prácticas educativas específicas.

La decisión política por la educación

El modelo de Sobral destaca la importancia de que la educación sea una prioridad política y que se cuente con el compromiso del Estado, la sociedad civil y las familias. Transformar las escuelas para garantizar una alfabetización efectiva también genera capital político y contribuye al desarrollo sostenible de las naciones. Es necesario ejercer un protagonismo nuevo, transformador y creativo en la educación, y trabajar en conjunto para lograr los objetivos propuestos.

En resumen, el modelo de Sobral ha logrado alfabetizar al 100% de los estudiantes de la educación pública a través de medidas a largo plazo, el compromiso con la calidad educativa, la participación comunitaria y el enfoque en el desarrollo integral de los estudiantes. Este modelo ha sido reconocido como un referente mundial y ha inspirado a otros estados y municipios brasileños a implementar estrategias similares.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.
  • Objetivo 17: Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.1: De aquí a 2030, asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.
  • Meta 4.5: De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
  • Meta 10.2: De aquí a 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria, desglosada por sexo.
  • Indicador 4.5.1: Tasa de participación en la educación de jóvenes, desglosada por sexo.
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desglosada por sexo y edad.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Meta 4.1: De aquí a 2030, asegurar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos. Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria, desglosada por sexo.
Meta 4.5: De aquí a 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la enseñanza y la formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad. Indicador 4.5.1: Tasa de participación en la educación de jóvenes, desglosada por sexo.
Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países. Meta 10.2: De aquí a 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desglosada por sexo y edad.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: rionegro.com.ar

 

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