4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

Coahuila, ejemplo en cuidado de la primera infancia

Coahuila, ejemplo en cuidado de la primera infancia
Written by ZJbTFBGJ2T

Coahuila, ejemplo en cuidado de la primera infancia  El Siglo de Torreón

Coahuila, ejemplo en cuidado de la primera infancia

Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia en Coahuila

En el marco del ciclo educativo, se han inaugurado 11 Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia (CCAPI) en el estado de Coahuila, sumando un total de 15 centros de este tipo en la entidad. Estos centros tienen como objetivo enriquecer las prácticas de crianza en familias y comunidades, así como beneficiar el desarrollo integral de los niños y niñas de cero a tres años.

Ubicación de los Centros

  • Saltillo: 3 centros
  • Torreón: 3 centros
  • Ramos Arizpe: 1 centro
  • Arteaga: 1 centro
  • San Pedro: 1 centro
  • Cuatro Ciénegas: 1 centro
  • Sabinas: 1 centro

Estos centros promueven el desarrollo integral de los niños, fortaleciendo su progreso emocional, de sociabilización y de habilidades, para un sano desarrollo de sus potencialidades. Además, ofrecen asesoría y acompañamiento a las madres de familia en temas de nutrición.

Recientemente, se entregó equipamiento para los 15 CCAPI en el estado, incluyendo cocina, mesas, sillas, biblioteca, juegos y equipo para la sala de lactancia. Esta inversión de 13 millones, 508,371 pesos en el Ciclo Escolar 2022-2023 busca mejorar las condiciones de los centros y brindar un entorno adecuado para el desarrollo de los niños.

Reconocimiento Internacional

Coahuila es uno de los tres estados en el país con mayor número de CCAPI, y su trabajo ha sido reconocido por UNICEF, una instancia mundial que ha visitado los centros educativos y ha valorado el impacto de la atención que se brinda. Los CCAPI de Coahuila son considerados un ejemplo internacional en la atención a la primera infancia.

Además, Coahuila se destaca por ser el primer estado de la República y a nivel Latinoamérica en instalar un stand para la Primera Infancia en la Feria Internacional del Libro. Este espacio ha sido visitado por niños, niñas, familias, docentes y público en general, promoviendo la importancia de la atención a la primera infancia.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia en Coahuila contribuyen al logro de varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), entre ellos:

  1. ODS 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Los CCAPI brindan atención integral a los niños y niñas, promoviendo su desarrollo físico, emocional y social desde temprana edad.
  2. ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Los CCAPI ofrecen un entorno educativo adecuado para los niños y niñas, promoviendo su aprendizaje y desarrollo de habilidades.
  3. ODS 5: Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas. Los CCAPI brindan asesoría y acompañamiento a las madres de familia, promoviendo su participación activa en la crianza y el cuidado de sus hijos e hijas.
  4. ODS 10: Reducir la desigualdad en y entre los países. Los CCAPI en Coahuila buscan garantizar el acceso a servicios de calidad para todos los niños y niñas, sin importar su origen socioeconómico.

En conclusión, los Centros Comunitarios de Atención a la Primera Infancia en Coahuila son un ejemplo destacado de atención a la primera infancia, promoviendo el desarrollo integral de los niños y niñas desde temprana edad. Estos centros contribuyen al logro de varios Objetivos de Desarrollo Sostenible, garantizando una vida sana, una educación inclusiva y equitativa, la igualdad de género y la reducción de la desigualdad.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 3: Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos en todas las edades.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.2: Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.
  • Meta 3.2: Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición, incluso logrando, a más tardar en 2025, las metas convenidas internacionalmente sobre el retraso del crecimiento y la emaciación en niños menores de 5 años, y abordar las necesidades de nutrición de las adolescentes, las mujeres embarazadas y lactantes y las personas de edad.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 4.2.1: Tasa neta de matriculación en la educación preescolar.
  • Indicador 3.2.2: Prevalencia de la desnutrición en niños menores de 5 años, según la altura para la edad.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Meta 4.2: Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria. Indicador 4.2.1: Tasa neta de matriculación en la educación preescolar.
ODS 3: Garantizar una vida saludable y promover el bienestar para todos en todas las edades. Meta 3.2: Para 2030, poner fin a todas las formas de malnutrición, incluso logrando, a más tardar en 2025, las metas convenidas internacionalmente sobre el retraso del crecimiento y la emaciación en niños menores de 5 años, y abordar las necesidades de nutrición de las adolescentes, las mujeres embarazadas y lactantes y las personas de edad. Indicador 3.2.2: Prevalencia de la desnutrición en niños menores de 5 años, según la altura para la edad.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: elsiglodetorreon.com.mx

 

CLADE y OMEP lanzan proyecto para transformar la educación infantil en comunidades rurales con enfoque inclusivo y de género – Clade

Únete a nosotros en un viaje transformador en https://sdgtalks.ai/welcome, para contribuir activamente a un futuro mejor.

 

About the author

ZJbTFBGJ2T