Informe: Demandan al distrito escolar de Lorena por abuso sexual a estudiante preescolar
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En la ciudad de Waco, Texas, los padres de un estudiante preescolar han presentado una demanda federal contra el distrito escolar de Lorena y el director de la escuela primaria. Esta demanda surge a raíz del abuso sexual que sufrió la niña por parte de un maestro durante el año escolar 2020-2021.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 5: Igualdad de género
- ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
Los padres de la niña, que se han mudado al condado de Collin desde entonces, presentaron la demanda utilizando seudónimos para proteger la identidad y privacidad de su hija, quien es menor de edad y sobreviviente de abuso sexual. La demanda busca daños no especificados por parte del distrito escolar de Lorena y de la directora de la escuela primaria, April Jewell.
El maestro responsable del abuso, Nicolas Scott Crenshaw, se declaró culpable de varios cargos en mayo y fue condenado a 40 años de prisión. Durante la vista de sentencia, se destacó la gravedad de sus acciones y se lo describió como un depredador que atacó a dos de las personas más vulnerables e inocentes de la comunidad.
La demanda alega que otros empleados escolares tenían conocimiento de las interacciones inapropiadas entre Crenshaw y la niña, pero no tomaron medidas para protegerla. Además, se menciona que las autoridades escolares eran conscientes de las quejas de la niña sobre dolores físicos y no investigaron adecuadamente la situación.
El portavoz del distrito escolar de Lorena, John Wilson, declaró que no pueden hacer comentarios sobre la demanda hasta haberla revisado en detalle. Por su parte, el director Joe Kucera afirmó que Crenshaw fue despedido y que la seguridad de los estudiantes es una prioridad para el distrito.
La niña ha sufrido consecuencias graves a raíz del abuso, incluyendo síndrome de estrés postraumático, dolor físico, ansiedad, ira, pesadillas y desconfianza hacia los demás. La demanda busca una compensación por los daños físicos y psicológicos sufridos, así como por los gastos médicos y de asesoramiento relacionados.
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Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 5: Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas.
- Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
- Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
- Meta 16.2: Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños.
Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que alcanzan al menos el nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas (por ejemplo, porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel 2 en la escala de competencia de lectura y matemáticas).
- Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.
- Indicador 16.2.2: Tasa de homicidios de niños.
Tabla de ODS, metas e indicadores:
ODS | Metas | Indicadores |
---|---|---|
Objetivo 4 | Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que alcanzan al menos el nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas (por ejemplo, porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel 2 en la escala de competencia de lectura y matemáticas). |
Objetivo 5 | Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación. | Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses. |
Objetivo 16 | Meta 16.2: Poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia y tortura contra los niños. | Indicador 16.2.2: Tasa de homicidios de niños. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: telemundolaredo.tv
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