16. PAZ JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS

Harry explota sus traumas con un nuevo proyecto: una película sobre la muerte de un padre en un accidente

Harry explota sus traumas con un nuevo proyecto: una película sobre la muerte de un padre en un accidente
Written by ZJbTFBGJ2T

Harry explota sus traumas con un nuevo proyecto: una película sobre la muerte de un padre en un accidente  Perfil.com

Harry explota sus traumas con un nuevo proyecto: una película sobre la muerte de un padre en un accidente

El príncipe Harry y Meghan Markle producirán una película de Netflix basada en una novela

Los duques de Sussex han adquirido los derechos de la novela romántica “Meet Me At The Lake” de Carley Fortune, una ex periodista convertida en autora. Se estima que pagaron casi US$ 4 millones por los derechos. Esta película, que será producida por su marca “Archewell Productions”, aborda temas como el trauma infantil, la salud mental y la depresión posparto.

Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados:

  • ODS 3: Salud y bienestar
  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 5: Igualdad de género

La novela cuenta una historia de amor entre dos extraños que se unen después de perder a sus padres en un accidente automovilístico. Con escenas de sexo y uso de drogas, la trama se desarrolla cerca de Toronto, donde Meghan vivía antes de conocer a Harry. La historia tiene similitudes sorprendentes con las vidas del príncipe y la duquesa, como la muerte de la princesa Diana en un accidente automovilístico y la experiencia de Meghan con la depresión posparto.

Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados:

  • ODS 3: Salud y bienestar
  • ODS 5: Igualdad de género

Expertos en realeza creen que este proyecto podría molestar al príncipe Guillermo, hermano de Harry, ya que confronta públicamente heridas profundas de su infancia. Sin embargo, la terapeuta Sally Bayer considera que procesar el trauma a través del arte puede ser catártico y curativo para Harry.

Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados:

  • ODS 3: Salud y bienestar
  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 5: Igualdad de género

El derrotero de los duques de Sussex tras el portazo en el palacio

Esta adquisición de derechos es el primer acuerdo importante que los duques de Sussex consiguen desde que renunciaron a sus cargos como miembros de la familia real británica y se mudaron a Estados Unidos. A través de su marca “Archewell Productions”, han pagado por primera vez para convertir un libro en una película ficticia como parte de su acuerdo con Netflix, valorado en 80 millones de libras esterlinas.

Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados:

  • ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
  • ODS 10: Reducción de las desigualdades

Desde su partida del Reino Unido, el príncipe Harry ha estado involucrado en proyectos como el podcast “Archetypes” y el documental “Heart of Invictus”. Por otro lado, Meghan estaba lista para trabajar en la serie animada “Pearl” de Netflix. Su serie documental “Harry & Meghan” fue un gran éxito y rompió récords de visualización.

Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados:

  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 5: Igualdad de género
  • ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico

A pesar de sus ataques a la monarquía británica, los duques de Sussex han encontrado dificultades para obtener contratos millonarios debido a la imagen pública dañada. Ahora, han decidido no presentar más documentales ni escribir libros sobre ellos mismos y la monarquía.

Objetivos de Desarrollo Sostenible relacionados:

  • ODS 10: Reducción de las desigualdades

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

  • ODS 3: Salud y bienestar
  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 5: Igualdad de género
  • ODS 10: Reducción de las desigualdades
  • ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
  • ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 3.4: Reducir la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles
  • Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible
  • Meta 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y niñas en todo el mundo
  • Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición
  • Meta 11.3: Mejorar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y gestión participativa, integrada y sostenible de los asentamientos humanos en todos los países
  • Meta 16.7: Garantizar la adopción de decisiones inclusivas, participativas y representativas que respondan a las necesidades

Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 3.4.1: Tasa de mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles
  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas
  • Indicador 5.1.1: Proporción de mujeres y niñas sujetas a violencia física o sexual en los últimos 12 meses
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica
  • Indicador 11.3.1: Proporción de la población urbana que vive en barrios marginales, carentes de servicios básicos
  • Indicador 16.7.1: Proporción de decisiones adoptadas por cuerpos gubernamentales que son inclusivas y responden a las necesidades de la población, desagregadas por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica

Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
ODS 3: Salud y bienestar Meta 3.4: Reducir la mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles Indicador 3.4.1: Tasa de mortalidad prematura por enfermedades no transmisibles
ODS 4: Educación de calidad Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas
ODS 5: Igualdad de género Meta 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y niñas en todo el mundo Indicador 5.1.1: Proporción de mujeres y niñas sujetas a violencia física o sexual en los últimos 12 meses
ODS 10: Reducción de las desigualdades Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles Meta 11.3: Mejorar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y gestión participativa, integrada y sostenible de los asentamientos humanos en todos los países Indicador 11.3.1: Proporción de la población urbana que vive en barrios marginales, carentes de servicios básicos
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas Meta 16.7: Garantizar la adopción de decisiones inclusivas, participativas y representativas que respondan a las necesidades Indicador 16.7.1: Proporción de decisiones adoptadas por cuerpos gubernamentales que son inclusivas y responden a las necesidades de la población, desagregadas por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: perfil.com

 

Acoso sexual en universidades y embarazadas en prisión: variedad de proyectos de ley en California

Únete a nosotros en un viaje transformador en https://sdgtalks.ai/welcome, para contribuir activamente a un futuro mejor.

 

About the author

ZJbTFBGJ2T