9. INDUSTRIA INNOVACIÓN E INFRAESTRUCTURAS

China limitará el acceso a internet a los menores de edad y, como consecuencia, ha sufrido un revés económico sin precedentes

China limitará el acceso a internet a los menores de edad y, como consecuencia, ha sufrido un revés económico sin precedentes
Written by ZJbTFBGJ2T

China limitará el acceso a internet a los menores de edad y, como consecuencia, ha sufrido un revés…  3DJuegos

China limitará el acceso a internet a los menores de edad y, como consecuencia, ha sufrido un revés económico sin precedentes

China endurece su política de acceso a internet para menores

La Administración del Ciberespacio de China (CAC) ha confirmado su intención de implementar un “modo menor” en los dispositivos que pueden ser utilizados por niños, como los smartphones. Esta medida tiene como objetivo restringir el acceso a internet de los menores de 18 años, en línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, específicamente el ODS 4 (Educación de calidad) y el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas).

Restricciones por edades

Según la nueva política, los niños menores de 8 años solo podrán acceder a internet durante 8 minutos al día. A partir de los 9 años, este tiempo aumentará a 1 hora diaria. Cuando alcancen los 16 años, podrán tener acceso a la red durante un máximo de 2 horas diarias. Sin embargo, en todos los casos, estará prohibido el acceso a internet entre las 22:00 y las 6:00.

Impacto económico

Esta medida ha tenido un impacto negativo en la economía china, especialmente en empresas como Bilibili y Kuaishou, cuyas acciones han caído un 6,98% y un 3,53% respectivamente. Incluso gigantes como Tencent Holdings han experimentado una caída del 2,99%. Sin embargo, la medida ha sido bien recibida por los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU, en particular el ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico) y el ODS 10 (Reducción de las desigualdades).

Fuentes:

  1. China amplía las restricciones contra los videojuegos
  2. Niña de 13 años gasta los ahorros de sus padres en juegos para móviles
  3. China issues draft guidelines to tighten limits on use of apps by minors

Imagen principal de Zhenzhong Liu (Unsplash)

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructura
  • Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles
  • Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.4: Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluidas competencias técnicas y profesionales, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.
  • Meta 9.c: Aumentar significativamente el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados para 2020.
  • Meta 11.7: Proporcionar acceso universal a zonas verdes y espacios públicos seguros, inclusivos y accesibles, en particular para las mujeres y los niños, las personas de edad y las personas con discapacidad, para 2030.
  • Meta 16.10: Asegurar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 4.4.1: Proporción de jóvenes y adultos con habilidades técnicas y profesionales, por sexo y nivel de educación.
  • Indicador 9.c.1: Proporción de la población que utiliza Internet.
  • Indicador 11.7.1: Proporción de la población que tiene acceso a zonas verdes y espacios públicos seguros y accesibles.
  • Indicador 16.10.1: Número de países que tienen leyes y regulaciones promulgadas para garantizar el acceso público a la información y la protección de las libertades fundamentales, de conformidad con los acuerdos internacionales.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.4: Aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluidas competencias técnicas y profesionales, para el empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. Indicador 4.4.1: Proporción de jóvenes y adultos con habilidades técnicas y profesionales, por sexo y nivel de educación.
Objetivo 9: Industria, innovación e infraestructura Meta 9.c: Aumentar significativamente el acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los países menos adelantados para 2020. Indicador 9.c.1: Proporción de la población que utiliza Internet.
Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles Meta 11.7: Proporcionar acceso universal a zonas verdes y espacios públicos seguros, inclusivos y accesibles, en particular para las mujeres y los niños, las personas de edad y las personas con discapacidad, para 2030. Indicador 11.7.1: Proporción de la población que tiene acceso a zonas verdes y espacios públicos seguros y accesibles.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas Meta 16.10: Asegurar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. Indicador 16.10.1: Número de países que tienen leyes y regulaciones promulgadas para garantizar el acceso público a la información y la protección de las libertades fundamentales, de conformidad con los acuerdos internacionales.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: 3djuegos.com

 

Únete a nosotros en un viaje transformador en https://sdgtalks.ai/welcome, para contribuir activamente a un futuro mejor.

 

About the author

ZJbTFBGJ2T