Reconocimiento a los Centros de Educación Básica para Adultos en Yucatán
La Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Yucatán (Segey) ha develado una placa conmemorativa en reconocimiento a los 50 años de creación de los Centros de Educación Básica para Adultos. Estos espacios educativos han sido fundamentales para la superación educativa de personas mayores de 15 años que no han tenido la oportunidad de completar su educación primaria o secundaria.
Compromiso con la educación de jóvenes y adultos
La coordinadora de Programas Estratégicos de la Segey, Lida Espejo Peniche, en representación del titular de la Secretaría, Liborio Vidal Aguilar, destacó la importancia de estos centros como referentes para aquellos jóvenes y adultos que desean estudiar y obtener su certificado correspondiente. Asimismo, resaltó los esfuerzos realizados desde la Coordinación de los CEBA para promocionar el servicio y brindar oportunidades de aprendizaje y alfabetización a todas aquellas personas que no pudieron iniciar o concluir su educación básica.
Una fuente de inspiración para seguir trabajando
La placa conmemorativa, develada por la Coordinadora del Área, Reyna Roca Escamilla, representa una fuente de inspiración para seguir trabajando por aquellos que más lo necesitan. Estos espacios educativos nacieron en 1971 bajo el nombre de Misiones Culturales y posteriormente se les otorgó el nombre de Centros de Educación Básica para Adultos en 1973.
En el ciclo escolar 2022-2023, se certificaron a 634 personas en primaria y/o secundaria. Actualmente, existen 44 Centros y 36 agencias distribuidos en Mérida y en localidades del interior del Estado, sumando un total de 80 espacios educativos.
Compromiso con el desarrollo sostenible
Este reconocimiento a los Centros de Educación Básica para Adultos en Yucatán refuerza el compromiso de las autoridades educativas con el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4: Educación de calidad. Estos centros brindan una oportunidad de aprendizaje y superación a jóvenes y adultos, contribuyendo así a la construcción de un futuro mejor para el estado de Yucatán.
María García Echeverría, beneficiaria de este esquema educativo, expresó su gratitud por haber tenido la oportunidad de completar su primaria en edad adulta y destacó el apoyo y paciencia de su maestra. Ahora, se encuentra emocionada por continuar sus estudios de secundaria.
El evento contó con la presencia de la directora de Desarrollo Personal y Social, Magaly Cruz Nucamendi, y la titular de la Unidad de Género de la Segey, María Jesús Monjiote Isaac, así como coordinadores y supervisoras.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos básicos de matemáticas.
- Meta 4.7: Asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo, entre otros, a través de la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:
- Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible, incluyendo la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles, en relación con los resultados de las pruebas nacionales.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
ODS | Metas | Indicadores |
---|---|---|
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. | Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos básicos de matemáticas. Meta 4.7: Asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo, entre otros, a través de la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles. |
Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos. Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible, incluyendo la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles, en relación con los resultados de las pruebas nacionales. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: yucatanahora.mx
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