4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

Habrá aumento de matrícula hasta un 34% en cinco años para la Universidad Estatal de California

Habrá aumento de matrícula hasta un 34% en cinco años para la Universidad Estatal de California
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Habrá aumento de matrícula hasta un 34% en cinco años para la …  The San Diego Union-Tribune

Habrá aumento de matrícula hasta un 34% en cinco años para la Universidad Estatal de California

Sistema de la Universidad Estatal de California vota a favor de aumentar la matrícula

El sistema de la Universidad Estatal de California votó el miércoles por aumentar la matrícula un 6% anual durante los próximos cinco años, una decisión que parecía destinada cuando sus líderes revelaron en mayo que Cal State genera muchos menos ingresos de los que necesita para educar a sus casi medio millón de estudiantes.

La junta directiva del sistema votó 15 a 5 para aprobar los aumentos, prefiriendo la estabilidad financiera a la protesta colectiva de los estudiantes y el sindicato de profesores que denunció la medida.

Cal State “es un motor de ensueño”, pero aprobar aumentos en las matrículas es un “escenario de pesadilla”, dijo el síndico de Cal State, José Antonio Vargas, quien finalmente votó a favor de los aumentos.

Aumento de la matrícula y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

El primer aumento se aplicará a todos los estudiantes que paguen matrícula el próximo otoño. Para los estudiantes universitarios del estado, eso supondrá un aumento de $342, llegando a $6,084 por año. Después de cinco años, la matrícula anual de pregrado será $1,940 más alta que en el año escolar 2023-24.

Actualmente, la matrícula y las tarifas universitarias en la mayoría de las universidades de Cal State están por debajo de los $8,000, y por debajo del promedio nacional de casi $10,000.

Cal State está en una lucha para aumentar sus tasas de graduación, especialmente entre estudiantes afroamericanos, latinos y nativos americanos, para cumplir la promesa de que todos los principales grupos étnicos se gradúen a niveles similares para 2025. Eso significa más profesores, clases, tutores, profesionales de salud mental y otros gastos académicos. Otros gastos incluyen más de 40 millones de dólares anuales para adoptar cambios en la forma en que el sistema rastrea y resuelve los casos de discriminación sexual después de una serie de incidentes de alto perfil que llevaron a la renuncia de altos funcionarios. Dos informes destacados publicados en julio criticaron el manejo de Cal State de las violaciones de conducta sexual inapropiada. También se cierne sobre el sistema el riesgo de huelgas a medida que los trabajadores buscan aumentos que Cal State dice que no puede permitirse.

Cal State espera obtener $148 millones en nuevos ingresos en el primer año del aumento de las matrículas. El núcleo del plan es que un tercio de esos ingresos se destinará a la ayuda financiera para estudiantes.

Reacciones y oposición

Esos detalles fueron un escaso consuelo para los estudiantes que se enfurecieron contra los aumentos durante la reunión de ayer de la junta directiva de Cal State. Durante aproximadamente 2.5 horas de tiempo designado para comentarios públicos, una hora más de lo que los fideicomisarios planearon, los estudiantes arremetieron contra los fideicomisarios por proponer los aumentos de matrícula y los reprendieron por agacharse y mirar sus teléfonos durante los comentarios de los estudiantes. Algunos denunciaron lo que llamaron el racismo inherente de aumentar los ingresos mediante aumentos de matrículas en un sistema que inscribe principalmente a estudiantes de color. Algunos reprendieron a Cal State por no explicar cómo afectarán los aumentos a los estudiantes que pagan la matrícula completa. Otros observaron con amargura que la remuneración del rector entrante del sistema superará el millón de dólares.

Entre los fideicomisarios que se opusieron a los aumentos se encontraban dos destacados legisladores de California y probables aspirantes a gobernador que forman parte de la junta directiva: la vicegobernadora Eleni Kounalakis, quien anunció que se postulará para gobernadora en 2026, y el superintendente estatal de instrucción pública Tony Thurmond, quien ha estado “considerando seriamente” lanzarse a la carrera.

Kounalakis dijo que los fideicomisarios “se dirigieron a una acción cuyas consecuencias no se comprenden completamente”, dijo hoy antes de la votación. Incluso si el 60% de los estudiantes universitarios no pagan matrícula, 184,000 estudiantes sí lo hacen. “No veo cómo podemos hacer esto sin saber lo que un aumento de $2,000 al año significará para nuestros estudiantes. Sabemos anecdóticamente que muchos estudiantes van a abandonar sus estudios”. Quería posponer la votación hasta que los fideicomisarios supieran más y dejar que el rector entrante, que comienza el próximo mes, hiciera la decisión final.

Impacto en los estudiantes

Si bien alrededor del 42% de los estudiantes universitarios piden prestado para asistir a Cal State, un nuevo informe co-patrocinado por la asociación de estudiantes encuentra que casi dos tercios de esos estudiantes provienen de familias que ganan menos de $54,000.

Dadas esas cifras, dijo Treseler, los aumentos de matrícula “sofocarán e impedirán continuamente el éxito de nuestros estudiantes y del sistema”. Y como dos tercios de los estudiantes afroamericanos piden prestado, añadió, un aumento de la matrícula “diezmará la población de estudiantes de raza negra en todo nuestro sistema”.

Señaló que muchos estudiantes que quieren evitar pedir prestado deben trabajar más de 20 horas a la semana para poder pagar los gastos universitarios además de la matrícula, como vivienda, comida y transporte. Este aumento de matrícula, dijo, requeriría otras tres o cuatro horas de trabajo por semana.

Desafíos financieros y reservas

El sindicato de profesores también señala las reservas del sistema como otra fuente de dinero. ¿Hay dinero en la alcanc

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el artículo:

  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
  • Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
  • Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso de todos los hombres y las mujeres a una educación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
  • Meta 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y garantizar un trabajo decente para todos los hombres y las mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
  • Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
  • Meta 16.6: Desarrollar instituciones eficaces, responsables y transparentes en todos los niveles.

Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación técnica y profesional en comparación con la educación general.
  • Indicador 8.5.1: Tasa de desempleo, por sexo, edad y personas con discapacidad.
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo y edad.
  • Indicador 16.6.1: Número total de casos de violencia relacionada con el trabajo y las tasas de incidencia por cada 1,000 trabajadores, por sexo y tipo de violencia.

Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso de todos los hombres y las mujeres a una educación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación técnica y profesional en comparación con la educación general.
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico Meta 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y garantizar un trabajo decente para todos los hombres y las mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor. Indicador 8.5.1: Tasa de desempleo, por sexo, edad y personas con discapacidad.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo y edad.
Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas Meta 16.6: Desarrollar instituciones eficaces, responsables y transparentes en todos los niveles. Indicador 16.6.1: Número total de casos de violencia relacionada con el trabajo y las tasas de incidencia por cada 1,000 trabajadores, por sexo y tipo de violencia.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: sandiegouniontribune.com

 

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