4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

Ministerio de Educación de Río Negro

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Ministerio de Educación de Río Negro  Ministerio de Educación de Río Negro

Día de la Educación para Adultos/as en Río Negro

El 27 de noviembre se conmemora el Día de la Educación para Adultos/as y en Río Negro, como cada año, se celebra con una semana donde se realizan las muestras anuales de proyectos educativos institucionales y se exponen los talleres laborales, de escuelas Primarias y Secundarias de la Modalidad de la provincia, difundiendo de esta manera el trabajo realizado durante el año.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
  • ODS 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

La Educación de Jóvenes y Adultos/as en Río Negro

La Educación de Jóvenes y Adultos/as está orientada a quienes no tuvieron la oportunidad de ingresar a la educación formal en la niñez y también a quienes, por diversos motivos, vieron interrumpida su trayectoria educativa.

Actualmente, en la provincia de Río Negro el Sistema Educativo para la Modalidad de Jóvenes y Adultos/as comprende los niveles primario y secundario (Ley F Nº 4819).

Nivel Primario

En el Nivel Primario existen 34 escuelas de Educación Básica de Adultos/as (EEBAs) de las que dependen 196 Anexos y 187 Talleres Laborales, localizados en ámbitos urbanos, rurales y contextos de encierro.

Nivel Secundario

La Educación Secundaria de Jóvenes y Adultos/as en los ámbitos urbanos, rurales y en contextos de encierro de la jurisdicción, se desarrolla a través de 6 planes de estudio:

  • 27 Centros Educativos de Nivel Secundario
  • 9 Anexos CENS de ESRN (CENS -3 años de duración)
  • 34 Centros de Educación Media (CEM – 4 años de duración)
  • 3 Escuelas Secundarias para Jóvenes (ESpJ – 4 años de duración)
  • 32 Centros Educativos para Jóvenes y Adultos/as (CEPJA)
  • 1 Centro de Nivel Medio para Trabajadores (CENMT- 3 años de duración)
  • Plan de estudios Bachillerato Libre para Adultos (BLA)

En total, la cantidad de instituciones de nivel Secundario para la Modalidad cuenta actualmente con 106 instituciones de nivel secundario de la modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos/as en toda la provincia.

Centros Educativos en Contextos de Encierro

La Dirección de Educación también contempla los Centros Educativos en Contextos de Encierro en 6 Unidades Penitenciarias Provinciales y 2 Unidades Penales Federales.

Plan FinEs

Además, desde el área se lleva adelante en toda la Provincia, la línea Deudores y Entidades Conveniantes de Plan FinEs para aquellos/as Jóvenes y Adultos/as que, habiendo terminado el nivel secundario, adeudan materias y desean finalizar sus estudios.

“Reconocer la Modalidad de Educación de Adultos es también un modo de fortalecer las prácticas educativas destinadas a los sectores populares, sus saberes e identidades culturales. En este tiempo de trabajo conjunto con el territorio, en pos del nuevo paradigma educativo de la modalidad, desde la Dirección de Educación de Jóvenes y Adultos/as, seguimos construyendo colectivamente en pos de una Educación digna, popular e inclusiva”, destacaron desde el área.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria
  • Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso a una educación de calidad a todos los niveles
  • Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, género, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria y secundaria
  • Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación de adultos en comparación con la educación de la población más joven
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria y secundaria
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso a una educación de calidad a todos los niveles Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación de adultos en comparación con la educación de la población más joven
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, género, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica

En el artículo se menciona la importancia de la educación para adultos y se destaca el trabajo realizado en la provincia de Río Negro para brindar oportunidades educativas a aquellos que no tuvieron acceso a la educación formal en su niñez o cuya trayectoria educativa se vio interrumpida. Esto está relacionado con el Objetivo 4 de Educación de calidad, específicamente con la Meta 4.1 de garantizar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria.

Además, se menciona la diversidad de propuestas educativas en la modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos/as en la provincia, lo cual está relacionado con la Meta 4.3 de asegurar la igualdad de acceso a una educación de calidad a todos los niveles.

El artículo también destaca la importancia de fortalecer las prácticas educativas destinadas a los sectores populares y promover una educación inclusiva. Esto está relacionado con el Objetivo 10 de Reducción de las desigualdades, específicamente con la Meta 10.2 de empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas.

En cuanto a los indicadores, el artículo no proporciona datos específicos para medir el progreso hacia los objetivos identificados. Sin embargo, se podrían utilizar los indicadores mencionados anteriormente (4.1.1, 4.3.1 y 10.2.1) para evaluar el avance en términos de finalización de la educación primaria y secundaria, participación en la educación de adultos y proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, respectivamente.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: educacion.rionegro.gov.ar

 

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