Informe sobre la reforma de programas educativos en la Universidad Autónoma de Coahuila
Introducción
La Universidad Autónoma de Coahuila ha llevado a cabo reuniones con representantes del sector empresarial en las Unidades Saltillo, Torreón y Norte con el objetivo de fortalecer los lazos de vinculación e informar sobre la reforma a los programas educativos de 39 carreras profesionales de 37 Escuelas y Facultades. Esta reforma se ha realizado en respuesta a la Ley General de Educación Superior y al Nuevo Modelo Educativo de la Universidad, buscando ajustar los planes de estudio de acuerdo con estos lineamientos.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- ODS 4: Educación de calidad – La reforma de los programas educativos tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación ofrecida por la Universidad Autónoma de Coahuila.
- ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico – Se busca impulsar carreras que estén acordes a la nueva realidad del mercado laboral y contribuir al desarrollo de las regiones.
- ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos – La Universidad, las empresas y el gobierno deben colaborar y fortalecer los lazos de colaboración para alcanzar las metas propuestas.
Reformas a los programas educativos
Las reformas corresponden a 37 unidades académicas, distribuidas en 17 de la Unidad Saltillo (US), 13 de la Unidad Torreón (UT) y 7 de la Unidad Norte (UN). De los 39 programas educativos reformados, 25 se sometieron a una reforma total, 10 a una reforma parcial y 4 son de nueva creación. Cabe destacar que 14 programas académicos se imparten de manera homologada en 2 o más planteles.
Reuniones con el sector empresarial
Las reuniones se llevaron a cabo en diferentes sedes, como la sala de seminarios “Emilio J. Talamás” en Saltillo, el Teatro de la Ciudad en Monclova y el Aula Magna del Centro Cultural “Braulio Fernández Aguirre” en Torreón. En estas reuniones estuvieron presentes el rector de la Universidad Autónoma de Coahuila, Salvador Hernández Vélez, la subdirectora de Superación Académica, Karla Patricia Valdés García, y los coordinadores de las unidades Saltillo, Torreón y Norte.
Importancia de la colaboración entre Universidad, empresas y gobierno
El rector Salvador Hernández Vélez destacó la necesidad de impulsar carreras que estén acordes a la nueva realidad del mercado laboral y al desarrollo de las regiones. Enfatizó en que la Universidad, las empresas y el gobierno deben trabajar en conjunto y fortalecer los lazos de colaboración para lograr mejores resultados. La tarea fundamental de la Universidad es formar a los mejores profesionistas que demanda Coahuila y el país.
Visión multidisciplinaria de las carreras del futuro
La subdirectora de Superación Académica, Karla Patricia Valdés García, señaló que las carreras del futuro en la Universidad Autónoma de Coahuila tienen una visión multidisciplinaria, tomando en cuenta herramientas tecnológicas y digitales, así como el desarrollo de habilidades blandas. Estas carreras surgen de las necesidades sociales, económicas y políticas, así como de la actualización y adecuación de las carreras profesionales, convenios, modelo educativo, movilidad académica y de las Megatendencias.
Elementos presentes en el Modelo Educativo
El Modelo Educativo de la Universidad Autónoma de Coahuila incluye elementos como la innovación y desarrollo, segunda lengua, habilidades blandas, servicio social, prácticas profesionales y educación dual. Se busca formar integralmente a las personas con calidad internacional, responsabilidad social y compromiso con la sustentabilidad.
Reconocimiento del sector empresarial
Los representantes del sector empresarial felicitaron a la Universidad Autónoma de Coahuila por la labor realizada en la reforma curricular de los planes de estudio. Reconocieron que esta reforma atiende a las necesidades actuales del mercado laboral y ofrecieron retroalimentación.
Empresas participantes
Las empresas que participaron en las reuniones fueron:
- Unidad Saltillo: ASQ en Coahuila, Phillips Industries, Capacitación y Consultoría Industrial, Daimler, CIQA, GHSP, Empresa CVG, Fomento Económico de Ramos Arizpe, Magna Mecanismos, Magna Seats, TS Maquinados, Stellantis, ARCHOS, Coparmex Coahuila Sureste, Canacintra Saltillo, Planta Valtic, Mabe y Servicios Empresariales de México.
- Unidad Torreón: Clúster Automotriz Laguna, FEMSA Laguna, Consultores Asociados, Cámara Nacional de la Industria de Transformación (Canacintra), Instituto Tecnológico de La Laguna, Colegio de Arquitectos de la Comarca Lagunera, Consejo Patronal de la República Mexicana en la Laguna (Coparmex Laguna) y Cámara Nacional de Comercio de Torreón (Canaco).
- Unidad Norte: Tecno Elastomeros, VICCMSA, Constructora y Servicios Prisma, Nissan, Suzuki, Renault, Constructora y Servicios Osman, Consejo Coordinador Empresarial, Ultraeco Libramiento, Cimari Tecnología Ambiental Especializada, ANSA, Constructora Harb, Chips, IT-SOFT, CFE, Mujeres Empresariales Coparmex, Comisión Educación de Coparmex, Work Spot, Canaco, Simas y Canacintra
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
- Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso para todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria.
- Meta 8.6: Lograr el empleo pleno y productivo y garantizar un trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
- Meta 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional Norte-Sur, Sur-Sur y triangular en materia de ciencia, tecnología e innovación, y fomentar el acceso mutuamente acordado a la investigación y tecnología.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.3.1: Tasa de matrícula en la educación terciaria.
- Indicador 8.6.1: Proporción de jóvenes (entre 15 y 24 años) que ni estudian ni trabajan.
- Indicador 17.6.1: Número total de acuerdos de transferencia de tecnología concluidos para proporcionar acceso a tecnología, conocimientos y capacidades.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
ODS Metas Indicadores Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso para todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. Indicador 4.3.1: Tasa de matrícula en la educación terciaria. Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico Meta 8.6: Lograr el empleo pleno y productivo y garantizar un trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor. Indicador 8.6.1: Proporción de jóvenes (entre 15 y 24 años) que ni estudian ni trabajan. Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos Meta 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional Norte-Sur, Sur-Sur y triangular en materia de ciencia, tecnología e innovación, y fomentar el acceso mutuamente acordado a la investigación y tecnología. Indicador 17.6.1: Número total de acuerdos de transferencia de tecnología concluidos para proporcionar acceso a tecnología, conocimientos y capacidades. ¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: vanguardia.com.mx
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El artículo informa sobre la presentación de la reforma curricular por parte de la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC) al sector empresarial de Saltillo. Esta reforma tiene como objetivo mejorar la formación de los estudiantes en áreas relacionadas con el sector empresarial, para que estén mejor preparados al momento de ingresar al mercado laboral. La presentación de esta reforma busca establecer una mayor vinculación entre la universidad y las empresas, para que los estudiantes puedan adquirir experiencia práctica a través de programas de prácticas y proyectos conjuntos. Esta iniciativa es muy importante, ya que permitirá a los estudiantes adquirir conocimientos y habilidades que les serán útiles en su vida profesional. Además, también beneficiará a las empresas, ya que contarán con profesionales mejor preparados y capacitados. En conclusión, la reforma curricular presentada por la UAdeC al sector empresarial de Saltillo es una medida positiva que busca mejorar la formación de los estudiantes y fortalecer la relación entre la universidad y las empresas.