Luangprabang Teacher Training College y su contribución al desarrollo sostenible
El Luangprabang Teacher Training College (LBTTC) está desempeñando un papel fundamental en la mejora de la educación para el desarrollo sostenible en el país. Este centro educativo lleva a cabo diversas actividades que promueven la sostenibilidad como parte de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Actividades para promover la sostenibilidad
El LBTTC organiza excursiones y talleres sobre el reciclaje y la clasificación de residuos, así como talleres de formación para docentes sobre cuestiones relacionadas con la ciudadanía global. Estas actividades proporcionan a los docentes los conocimientos, la conciencia y las habilidades necesarias para incorporar la educación medioambiental tanto dentro como fuera del aula.
Proyecto de Viajes de Estudio para la Educación Medioambiental
Un ejemplo destacado es el proyecto de Viajes de Estudio para la Educación Medioambiental del LBTTC. Este proyecto lleva a docentes y alumnos a visitar el complejo ecológico de Namkhan. El objetivo de este proyecto es fomentar la conciencia y la responsabilidad medioambientales tanto en los docentes como en los estudiantes.
- Implicación en la conservación del complejo ecológico
- Transformaciones positivas de los comportamientos
- Actividades como la siembra de árboles y la gestión medioambiental
- Descubrimiento de nuevos métodos de enseñanza, como el reciclaje de materiales para las clases
- Aprendizaje basado en la experiencia para capacitar a los alumnos como agentes de cambio
Thonglor Khounsavath, director adjunto de Luangprabang Teacher Training College, declaró: “El desarrollo sostenible es muy importante para todos nosotros, docentes y estudiantes de la escuela. El proyecto de viaje de estudios sobre educación pretende incorporar algunas ideas sobre desarrollo sostenible al plan de estudios, a la enseñanza-aprendizaje y a la gestión del entorno de aprendizaje en las clases. Gracias al proyecto, hemos aprendido a eliminar los residuos de manera beneficiosa, a preservar el medioambiente, a plantar sin utilizar productos químicos, a convertir en abono los restos vegetales y a inspirar y sensibilizar a los alumnos en la preservación del medioambiente”.
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.
- Objetivo 13: Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
- Objetivo 15: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra, y detener la pérdida de biodiversidad.
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles.
- Meta 12.8: De aquí a 2030, asegurar que las personas, en todas partes, tengan información relevante y conscientización para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza.
- Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana.
- Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y prevenir la extinción de especies amenazadas.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que han adquirido al menos un conocimiento y habilidades prácticas necesarios para promover el desarrollo sostenible.
- Indicador 12.8.1: Número de países que han adoptado iniciativas legislativas, políticas y estratégicas en favor del desarrollo sostenible y el consumo y producción sostenibles.
- Indicador 13.3.1: Número de países que han integrado conceptos de mitigación, adaptación, reducción de impacto y alerta temprana del cambio climático en sus currículos educativos oficiales.
- Indicador 15.5.1: Cobertura espacial de áreas protegidas en relación con la superficie terrestre total.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. | Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que han adquirido al menos un conocimiento y habilidades prácticas necesarios para promover el desarrollo sostenible. |
| Objetivo 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles. | Meta 12.8: De aquí a 2030, asegurar que las personas, en todas partes, tengan información relevante y conscientización para el desarrollo sostenible y los estilos de vida en armonía con la naturaleza. | Indicador 12.8.1: Número de países que han adoptado iniciativas legislativas, políticas y estratégicas en favor del desarrollo sostenible y el consumo y producción sostenibles. |
| Objetivo 13: Tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos. | Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana. | Indicador 13.3.1: Número de países que han integrado conceptos de mitigación, adaptación, reducción de impacto y alerta temprana del cambio climático en sus currículos educativos oficiales. |
| Objetivo 15: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, combatir la desertificación y detener y revertir la degradación de la tierra, y detener la pérdida de biodiversidad. | Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y prevenir la extinción de especies amenazadas. | Indicador 15.5.1: Cobertura espacial de áreas protegidas en relación con la superficie terrestre total. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: unesco.org
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