4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

Escuelas de DC, Maryland y Virginia anuncian cierres y retrasos para el miércoles

Escuelas de DC, Maryland y Virginia anuncian cierres y retrasos para el miércoles
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Escuelas de DC, Maryland y Virginia anuncian cierres y retrasos para el miércoles  Telemundo 44 Washington DC

Escuelas de DC, Maryland y Virginia anuncian cierres y retrasos para el miércolesInforme sobre la nevada en la zona metropolitana

Informe sobre la nevada en la zona metropolitana

Muchos niños de la zona metropolitana tendrán otro día libre por la nieve ante la primera nevada en 729 días.

Las 3 a 5 pulgadas de nieve comenzaron a derretirse en el área el martes, pero las temperaturas durante la noche cayeron a los 10 grados y permanecen muy frías, según La Autoridad en el Tiempo. Recuerda, si parece mojado, asume que es hielo y ten cuidado al utilizar aceras, escalones y calles del vecindario.

Aquí hay una selección de retrasos y cierres para algunos de los principales sistemas escolares y empleadores de la región el miércoles. Nuestra página de cierres también enumera escuelas privadas, guarderías y otros cierres.

ESCUELAS EN DC

  • Las Escuelas Públicas de DC anunciaron un retraso de dos horas.
  • Kipp DC y Friendship Public Charter Schools abrirán dos horas más tarde, de igual forma.

ESCUELAS EN VIRGINIA

Las escuelas públicas de la ciudad de Alexandria abrirán dos horas más tarde el miércoles. Se han cancelado los programas matutinos de Educación Especial para la Primera Infancia (ECSE). Todo el personal esencial debe presentarse a su hora habitual si es seguro hacerlo; el personal no esencial tiene un retraso de dos horas.

Las Escuelas Públicas del Condado Arlington abrirán dos horas más tarde.

Las Escuelas Públicas de Culpeper estarán cerradas el miércoles.

Las Escuelas Públicas del Condado Fairfax abrirán dos horas más tarde. Se cancelarán las clases matutinas preescolares de educación especial. Las clases preescolares de día completo (educación especial) y del Programa de Educación Familiar y de la Primera Infancia/Head Start comenzarán con dos horas de retraso.

Las Escuelas Públicas del Condado Fauquier, Fredericksburg y Frederick (Virginia) estarán cerradas.

Las Escuelas Públicas del Condado Loudoun también anunciaron que estarán cerradas el miércoles y las actividades fueron canceladas.

Las escuelas públicas del condado Prince William, de la Ciudad de Manassas y de Manassas Park abrirán dos horas más tarde.

Las escueals públicas de los condados Spotsylvania, Stafford y Shenandoah estarán cerradas.

ESCUELAS EN MARYLAND: 

  • Las Escuelas Públicas del Condado Calvert abrirán dos horas más tarde el miércoles por la mañana.
  • Las Escuelas Públicas del Condado Charles abrirán dos horas más tarde.
  • Las escuelas públicas del condado Frederick (Maryland) abrirán con dos horas de retraso.
  • Las Escuelas Públicas del Condado Montgomery anunciaron que cerrarán el miércoles “debido a condiciones peligrosas y dificultades persistentes en la remoción de hielo”.
  • Las escuelas públicas del condado Prince George’s abrirán dos horas más tarde.
  • Las escuelas públicas del condado St. Mary’s también abrirán dos horas más tarde.

Aquí hay una lista completa de los cierres escolares.

EMPLEADOS

  • La OPM estará abierta el miércoles con opción de licencia no programada o teletrabajo.

ACTUALIZACIÓN DE METROBUS:

Metrobus no operará bajo su plan de nevadas severas sino bajo el plan de nevadas moderadas. Algunas rutas funcionarán con normalidad, pero otras tendrán desvíos. Los usuarios deben revisar sus rutas individuales en WMATA.com y BusETA.

Sin embargo, WMATA avisó que si el tiempo y las condiciones en la carretera empeoran, puede que se vuelva a reducir el servicio.

El miércoles por la mañana, varias rutas de autobús pasaban por alto ciertas paradas debido al hielo.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
  • ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
  • ODS 13: Acción por el clima

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • ODS 4.1: Garantizar que todos los niños completen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad.
  • ODS 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
  • ODS 11.5: Reducir significativamente el número de muertes y el número de personas afectadas y reducir considerablemente las pérdidas económicas directas causadas por los desastres, incluidos los relacionados con el agua, y aumentar considerablemente el número de países con estrategias de reducción del riesgo de desastres.
  • ODS 13.1: Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en todos los países.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria y secundaria.
  • Indicador 8.5.1: Tasa de desempleo juvenil, por sexo.
  • Indicador 11.5.1: Número de muertes, personas desaparecidas y personas afectadas por desastres relacionados con el agua, por 100,000 habitantes.
  • Indicador 13.1.1: Número total de muertes, desapariciones, personas heridas y personas afectadas como resultado de desastres relacionados con el clima y eventos extremos de origen natural, por 100,000 habitantes.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
ODS 4: Educación de calidad 4.1: Garantizar que todos los niños completen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad. 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria y secundaria.
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor. 8.5.1: Tasa de desempleo juvenil, por sexo.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles 11.5: Reducir significativamente el número de muertes y el número de personas afectadas y reducir considerablemente las pérdidas económicas directas causadas por los desastres, incluidos los relacionados con el agua, y aumentar considerablemente el número de países con estrategias de reducción del riesgo de desastres. 11.5.1: Número de muertes, personas desaparecidas y personas afectadas por desastres relacionados con el agua, por 100,000 habitantes.
ODS 13: Acción por el clima 13.1: Fortalecer la resiliencia y la capacidad de adaptación a los riesgos relacionados con el clima y los desastres naturales en todos los países. 13.1.1: Número total de muertes, desapariciones, personas heridas y personas afectadas como resultado de desastres relacionados con el clima y eventos extremos de origen natural, por 100,000 habitantes.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: telemundowashingtondc.com

 

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