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Informe: Uso de un día de aprendizaje electrónico en Fenton debido a las condiciones climáticas

Introducción

Debido al clima y a las temperaturas extremadamente frías, Fenton utilizará un día de aprendizaje electrónico el martes 16 de enero del 2024. Esta medida se toma con el objetivo de garantizar la seguridad y el bienestar de los estudiantes y el personal escolar. Además, todas las actividades extraescolares quedan canceladas hasta nuevo aviso.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Esta decisión de implementar un día de aprendizaje electrónico en Fenton se alinea con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por las Naciones Unidas. A continuación, se destacan algunos de estos ODS:

1. ODS 3: Salud y bienestar – La seguridad y el bienestar de los estudiantes y el personal escolar son prioritarios en situaciones climáticas extremas. Al utilizar un día de aprendizaje electrónico, se evita que los estudiantes se expongan a condiciones peligrosas y se promueve su salud y bienestar.
2. ODS 4: Educación de calidad – A pesar de las condiciones climáticas adversas, Fenton busca garantizar la continuidad del aprendizaje al utilizar la tecnología y el aprendizaje en línea. Esto demuestra el compromiso de la escuela con la educación de calidad y la adaptabilidad en situaciones desafiantes.
3. ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles – Al tomar medidas para proteger a los estudiantes y el personal escolar de las condiciones climáticas extremas, Fenton contribuye a crear una comunidad más segura y sostenible. Además, al reducir la necesidad de desplazamiento físico, se promueve la sostenibilidad ambiental.

Monitoreo continuo del clima

La seguridad y el bienestar de los estudiantes y el personal escolar siguen siendo una prioridad en Fenton. Por lo tanto, se continuará monitoreando el clima durante el resto de la semana. Se tomarán decisiones informadas sobre la reapertura de la escuela y la reanudación de las actividades extracurriculares en base a las condiciones climáticas y las recomendaciones de las autoridades competentes.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados o conectados con los temas destacados en el artículo:

• ODS 4: Educación de calidad

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.1: Asegurar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

El artículo menciona que debido a las temperaturas extremadamente frías, se utilizará un día de aprendizaje electrónico en la escuela Fenton. Esto está relacionado con el ODS 4: Educación de calidad, ya que el aprendizaje electrónico permite a los estudiantes continuar con su educación a pesar de las circunstancias adversas. La meta específica del ODS 4 que se puede identificar en el artículo es la Meta 4.1, que busca asegurar que todos los niños y niñas terminen la educación primaria y secundaria.

El indicador específico mencionado en el artículo que se puede utilizar para medir el progreso hacia esta meta es el Indicador 4.1.1, que es la tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria. Este indicador permite evaluar el nivel de logro de la meta de asegurar que todos los niños y niñas completen su educación.

En resumen, el artículo aborda el ODS 4: Educación de calidad, específicamente la meta 4.1 de asegurar la finalización de la educación primaria y secundaria, y el indicador 4.1.1 de la tasa de finalización de la educación.

Fuente: fenton100.org