Square One y su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción
Amaris Cook-Mitchell dejó Square One hace un año y aceptó otro trabajo en una guardería privada para ganar más dinero.
“Yo duré alrededor de un mes,” ella dijo.
Ellos eran unos niños fantásticos, ella dijo. Cook-Mitchell se dio cuenta de que esos padres tenían más recursos que los padres de Square One.
Ella sabía que a esos niños les resultaría más fácil hacer la transición al jardín de infantes y a la escuela primaria, ya que el preescolar se centraría en la lectura y las matemáticas. Ella sabía que se espera que los estudiantes de Square One también tengan las mismas habilidades sociales y de comportamiento una vez que lleguen al jardín de infantes.
Pero puede ser difícil para un niño cuyos padres tienen que trabajar para mantener la comida en la mesa y para quien la inestabilidad es la única constante.
“Eso me hizo pensar: ‘Necesito regresar,’” dijo Cook-Mitchell, de 21 años. “Estos niños necesitan todo el apoyo posible. A veces no eres sólo el maestro en el salón. Eres el terapeuta. El amigo. La madre. El papá, a veces.”
Square One y sus servicios educativos y de apoyo
Square One surgió de la antigua guardería Springfield Day Nursery, que fue iniciada en 1883 por Harriett Merriam, hija de Charles Merriam, cofundador de G&C Merriam Co. de Springfield en Springfield, para ayudar a las familias trabajadoras de la ciudad.
Hoy en día, Square One ofrece una variedad de servicios educativos y de apoyo que se adaptan a los niños y las familias atendidas, incluida la educación temprana en centros de la ciudad, así como sitios de atención domiciliaria. La agencia también ofrece cuidado después de la escuela para niños de primaria, programas de capacitación para padres, visitas domiciliarias y también gestión de casos.
El aumento en las tasas de reembolso y su impacto
Pero mantener el número de aulas en funcionamiento en Square One (y en otros centros de cuidado infantil donde muchos padres de bajos ingresos dependen de subsidios estatales para que sus hijos puedan aprender mientras están en el trabajo) ha sido difícil, debido a las tasas de reembolso históricamente bajas del estado, dijo Dawn Forbes DiStefano, la nueva presidenta y directora ejecutiva de Square One.
En enero, la Junta estatal de Educación y Atención Temprana aprobó nuevas tasas de reembolso para los centros de cuidado infantil.
Los centros de cuidado infantil en todo Massachusetts comenzarán a recibir al menos un aumento del 5.5 por ciento en su tasa de reembolso diario por niño a partir de este mes, un aumento de más de $2,000 al año en promedio por niño.
El acuerdo de enero representa un aumento del 34% en el reembolso para la primera infancia, de 72.37 dólares por niño al día a 97.18 dólares.
La nueva tasa viene acompañada de una realineación de antiguas discrepancias regionales en la tasa de reembolso, dijo DiStefano.
“Nosotros nunca hemos visto un aumento de tarifas tan alto. Pero eso se debe a que nuestra tasa era la más baja de la mancomunidad,” ella dijo.
Conclusiones
El dinero ayudará a Square One,
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 1: Fin de la pobreza
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 5: Igualdad de género
- Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
- Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 1.1: Para 2030, erradicar la pobreza extrema para todas las personas en todas partes.
- Meta 4.2: Para 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria.
- Meta 5.4: Reconocer y valorar el trabajo de cuidados no remunerado y promover la participación plena y significativa de las mujeres y la igualdad de oportunidades para el liderazgo a todos los niveles de toma de decisiones en la vida política, económica y pública.
- Meta 8.5: Para 2030, lograr el empleo pleno y productivo y garantizar un trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor.
- Meta 10.2: Para 2030, empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 1.1.1: Proporción de la población que vive por debajo del umbral nacional de pobreza.
- Indicador 4.2.1: Tasa neta de matriculación en la educación preescolar.
- Indicador 5.4.1: Tasa de participación en el empleo de las mujeres.
- Indicador 8.5.1: Tasa de desempleo juvenil, por sexo.
- Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desglosada por sexo y edad.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 1: Fin de la pobreza | Meta 1.1: Erradicar la pobreza extrema para todas las personas en todas partes. | Indicador 1.1.1: Proporción de la población que vive por debajo del umbral nacional de pobreza. |
| Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.2: Asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria. | Indicador 4.2.1: Tasa neta de matriculación en la educación preescolar. |
| Objetivo 5: Igualdad de género | Meta 5.4: Reconocer y valorar el trabajo de cuidados no remunerado y promover la participación plena y significativa de las mujeres y la igualdad de oportunidades para el liderazgo a todos los niveles de toma de decisiones en la vida política, económica y pública. | Indicador 5.4.1: Tasa de participación en el empleo de las mujeres. |
| Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico | Meta 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y garantizar un trabajo decente para todas las mujeres y los hombres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor. | Indicador 8.5.1: Tasa de desempleo juvenil, por sexo. |
| Objetivo 10: Reducción de las desigualdades | Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. | Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desglosada por sexo y edad. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: masslive.com
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