4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

Reforma curricular en CENS y UGEE | UTE

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Reforma curricular en CENS y UGEE  UTE

Reforma curricular en CENS y UGEE | UTEInforme sobre los reclamos de la UTE para resguardar los puestos de trabajo de los docentes de CENS

Informe sobre los reclamos de la UTE para resguardar los puestos de trabajo de los docentes de CENS

Introducción

En este informe se presentan los reclamos llevados adelante por la UTE (Unión de Trabajadores de la Educación) con el objetivo de resguardar los puestos de trabajo de los docentes de CENS (Centros Educativos de Nivel Secundario) en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A través de la firma de una resolución y sus anexos, el Gobierno se ha comprometido a tomar medidas para garantizar la estabilidad laboral de estos profesionales.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Este informe enfatiza la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en relación con la educación y el trabajo decente. Los ODS son una serie de metas establecidas por las Naciones Unidas para abordar los desafíos globales y promover un desarrollo sostenible en todas sus dimensiones.

Reclamos y compromisos

  1. Garantizar el debido procedimiento en el pase a disponibilidad

    El Gobierno se compromete a garantizar el debido procedimiento en el pase a disponibilidad de todos los titulares que se vean afectados por supresión o disminución de horas cátedra, de acuerdo con lo establecido por el estatuto docente. Esto asegura que se respeten los derechos laborales de los docentes y se evite cualquier arbitrariedad en la toma de decisiones.

  2. Reubicación de los interinos

    Se establece la reubicación de todos los interinos que se vean afectados por supresión o disminución de horas cátedra en todo el nivel medio. Estos docentes contarán con un periodo de 4 meses para realizar la reubicación, otorgando prioridad para la selección de cargos y la posibilidad de incrementar horas. De esta manera, se busca garantizar la continuidad laboral de estos profesionales y evitar su desvinculación del sistema educativo.

  3. Tareas de apoyo durante el proceso de reasignación

    Mientras se lleva a cabo el proceso de reasignación de cargos, los docentes afectados continuarán en la institución prestando tareas de apoyo. Esto permite que sigan contribuyendo al correcto funcionamiento de las instituciones educativas y brindando su experiencia y conocimientos a los estudiantes.

Exigencias y conclusiones

La UTE exige al Gobierno la firma y publicación de una resolución pertinente para la implementación de los compromisos adquiridos, con el fin de garantizar el resguardo de los puestos de trabajo y el correcto funcionamiento de las instituciones educativas. Es fundamental que se cumplan los acuerdos establecidos para asegurar la estabilidad laboral de los docentes y promover una educación de calidad.

Convocatoria a delegados y referentes

El jueves 14 de marzo a las 18hs. se convoca a los delegados y referentes de CENS y UGEE (Unión de Gremios y Entidades Estatales) para abordar este conflicto. Se compartirá la dirección del encuentro a la brevedad. Es importante la participación activa de todos los actores involucrados para encontrar soluciones y avanzar hacia una educación inclusiva y equitativa.

Conclusión

En conclusión, es necesario destacar la importancia de garantizar la estabilidad laboral de los docentes de CENS y promover un entorno laboral justo y equitativo. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) nos brindan un marco para abordar estos desafíos y trabajar en conjunto para lograr un desarrollo sostenible en el ámbito educativo.

Las reformas curriculares son responsabilidad de todos y todas, y debemos asegurarnos de que sean inclusivas y promuevan la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria
  • Meta 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria, secundaria y terciaria
  • Indicador 8.5.1: Tasa de desempleo juvenil, por sexo

4. Tabla ‘ODS, metas e indicadores’:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria, secundaria y terciaria
Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico Meta 8.5: Lograr el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos los hombres y mujeres, incluidos los jóvenes y las personas con discapacidad, y la igualdad de remuneración por trabajo de igual valor Indicador 8.5.1: Tasa de desempleo juvenil, por sexo

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: ute.org.ar

 

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