III Congreso “Nosotros proponemos”
Participantes en la apertura del congreso Nosotros Proponemos.
Más de trescientas personas, en su mayoría personal docente e investigador, participan desde hoy y hasta el sábado en el III Congreso Internacional “Nosotros proponemos”, la iniciativa que gira en torno a las experiencias en innovación educativa y que acoge la Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en el Campus de Ciudad Real.
La Facultad de Educación de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en el Campus de Ciudad Real acoge la tercera edición del Congreso Internacional “Nosotros proponemos”, un encuentro que reúne a 325 profesionales de la educación y estudiantes con interés en la innovación educativa, especialmente en las experiencias relacionadas con la participación ciudadana y la sostenibilidad.
El congreso recala por primera vez en España tras celebrarse en Lisboa (Portugal) y en Río de Janeiro (Brasil). Precisamente, la iniciativa surge del proyecto homónimo que comenzó en el país vecino en 2011 y que en la actualidad está presente en diez estados y en más de sesenta universidades, como lo atestigua la procedencia de las personas que participan en el III Congreso Internacional “Nosotros proponemos”: Brasil, Portugal, Chile, Perú, Colombia, México y Costa Rica, además de la propia España.
Inaugurado por la vicerrectora de Profesorado y Desarrollo Profesional, Ana Isabel Briones Pérez, el congreso se organiza alrededor de cuatro ejes temáticos:
- Investigaciones y experiencias innovadoras sobre la enseñanza de la participación ciudadana
- Formación del profesorado para la enseñanza de la participación ciudadana
- La ciudadanía ante el cambio global: el uso de tecnología en participación cívica
- Los objetivos de desarrollo sostenible y la participación ciudadana
Según explican sus organizadores, “este encuentro tiene como objetivo ser el epicentro de la innovación educativa, uniendo a la comunidad educativa en el compromiso con la educación geográfica y ciudadana”.
La modalidad del congreso es principalmente presencial, aunque ofrece opciones de participación en línea y seguimiento remoto de las conferencias plenarias para aquellos que prefieran esta modalidad. Esto asegura una mayor accesibilidad y flexibilidad, permitiendo la participación de personas de todo el mundo.
En la apertura del encuentro han participado también:
- El alcalde de Ciudad Real, Francisco Cañizares
- La delegada de la Junta de Comunidades en Ciudad Real, Blanca Fernández
- El presidente de la Asociación Española de Geografía, Jesús González
- La vicepresidenta de la Diputación de Ciudad Real, María Jesús Pelayo García
- El decano de la Facultad de Educación de Ciudad Real, Emilio Martínez Torres
- La directora del congreso, María Ángeles Rodríguez Domenech
Gabinete de Comunicación UCLM.
Ciudad Real, 17 de abril de 2024
1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles
- Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
- Meta 11.3: Mejorar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y gestión participativas, integradas y sostenibles de los asentamientos humanos en todos los países.
- Meta 17.16: Mejorar la asociación mundial para el desarrollo sostenible, complementada por alianzas multilaterales que movilicen y comparten conocimientos, tecnología y recursos financieros, para apoyar el logro de los objetivos de desarrollo sostenible en todos los países, en particular los países en desarrollo.
3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas (por ejemplo, porcentaje de estudiantes que alcanzan el nivel básico de competencia).
- Indicador 11.3.1: Proporción de ciudades con una planificación y gestión urbana adoptada y aplicada de manera que sea inclusiva, participativa y sostenible.
- Indicador 17.16.1: Valor total de los recursos financieros movilizados para apoyar el logro de los objetivos de desarrollo sostenible.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas. |
| Objetivo 11: Ciudades y comunidades sostenibles | Meta 11.3: Mejorar la urbanización inclusiva y sostenible y la capacidad para la planificación y gestión participativas, integradas y sostenibles de los asentamientos humanos en todos los países. | Indicador 11.3.1: Proporción de ciudades con una planificación y gestión urbana adoptada y aplicada de manera que sea inclusiva, participativa y sostenible. |
| Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos | Meta 17.16: Mejorar la asociación mundial para el desarrollo sostenible, complementada por alianzas multilaterales que movilicen y comparten conocimientos, tecnología y recursos financieros, para apoyar el logro de los objetivos de desarrollo sostenible en todos los países, en particular los países en desarrollo. | Indicador 17.16.1: Valor total de los recursos financieros movilizados para apoyar el logro de los objetivos de desarrollo sostenible. |
¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.
Fuente: lacerca.com
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