200 universitarios debaten sobre ciudadanía global en JUP 2025 – Ronda Somontano

Informe sobre la 42ª Edición de las Jornadas Universitarias de los Pirineos y su Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Introducción y Contexto General

Entre el 25 y el 31 de julio, se celebrará la 42ª edición de las Jornadas Universitarias de los Pirineos (JUP), un evento que congregará a más de 200 estudiantes y profesionales universitarios. El tema central de este año, “Ciudadanía global”, alinea directamente el evento con la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, promoviendo un espacio de reflexión y diálogo multidisciplinario.

Alfonso Jiménez, director general de las Jornadas, ha destacado que el evento se consolida como un foro para la reflexión y el diálogo entre universitarios, un objetivo fundamental para el avance del ODS 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas) y el ODS 17 (Alianzas para lograr los Objetivos).

Las actividades se llevarán a cabo en sedes como el Centro de Congresos de Barbastro y se extenderán a localidades como Alquézar, Aínsa y Torreciudad, fomentando la integración con las comunidades locales y su patrimonio, en línea con el ODS 11 (Ciudades y Comunidades Sostenibles).

Alineación Estratégica con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Las JUP 2025 abordan de manera integral varios ODS a través de su programa y enfoque:

• ODS 4 (Educación de Calidad): El propósito central de las jornadas es ofrecer una formación complementaria de alto nivel, enfocándose en el objetivo 4.7 al promover la educación para la ciudadanía mundial y el desarrollo sostenible.
• ODS 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas): El debate sobre ciudadanía global, seguridad internacional y filosofía del derecho contribuye a formar líderes capaces de construir sociedades más pacíficas, justas e inclusivas.
• ODS 3 (Salud y Bienestar): La inclusión de ponencias y seminarios sobre psiquiatría y salud mental aborda una dimensión crucial del bienestar humano.
• ODS 17 (Alianzas para lograr los Objetivos): La organización, fruto de la colaboración entre los colegios mayores de la Universidad de Navarra y la Asociación Patronato de Torreciudad, es un claro ejemplo de alianzas estratégicas para el fomento de la educación y el desarrollo.

Programa y Ponentes: Un Enfoque Multidisciplinario para el Desarrollo Sostenible

El panel de ponentes ha sido seleccionado para ofrecer una visión holística de la ciudadanía global, conectando diversas áreas del conocimiento con los desafíos actuales:

1. Almirante Rob Bauer: Su experiencia en la OTAN y en la defensa de los Países Bajos aportará una perspectiva clave sobre la seguridad global y las instituciones internacionales, pilares del ODS 16.
2. Luis Gutiérrez Rojas: Como profesor de Psiquiatría, su participación subraya la importancia de la salud mental como componente indispensable del desarrollo humano y el ODS 3.
3. Rodolfo Luis Vigo: Su especialización en filosofía del Derecho y Derecho Judicial ofrecerá un marco ético y jurídico para entender la justicia y las instituciones, fundamental para el ODS 16.
4. Diego Blanco: Como guionista y ensayista, analizará la transmisión de valores a través de la cultura y el impacto de la tecnología, temas relevantes para el ODS 4 y la construcción de sociedades inclusivas.

Seminarios y Actividades Complementarias: Fomentando el Diálogo y la Inclusión

Además de las conferencias magistrales, se realizarán seminarios diseñados para profundizar en temas específicos que promueven un desarrollo humano integral y sostenible:

• Ética moral, identidad y diversidad, en línea con el ODS 10 (Reducción de las desigualdades) y el ODS 5 (Igualdad de género).
• Comunicación y liderazgo en tiempos de cambio, habilidades esenciales para la implementación de la Agenda 2030.
• Análisis de valores a través de la obra de C.S. Lewis, fomentando el pensamiento crítico y la educación en valores (ODS 4).

El programa se complementa con actividades culturales abiertas al público en El Grado, Barbastro, Alquézar, Aínsa y Torreciudad. Estas actividades, que incluyen conciertos de diversos géneros, no solo enriquecen la experiencia de los participantes, sino que también fortalecen el tejido cultural local y promueven el acceso a la cultura, contribuyendo al ODS 11.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

• ODS 4: Educación de Calidad

  El artículo se centra en las “Jornadas Universitarias de los Pirineos”, un evento educativo para “más de 200 estudiantes universitarios y profesionales”. Su objetivo es ser un “tiempo de reflexión gracias a la diversidad de opiniones y diálogo entre universitarios”, promoviendo así una educación inclusiva, equitativa y de calidad y oportunidades de aprendizaje permanente para todos.

• ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas

  El tema central de las jornadas, “Ciudadanía global”, y la participación de ponentes como el almirante Rob Bauer, expresidente del Comité Militar de la OTAN, y el jurista Rodolfo Luis Vigo, conectan directamente con la promoción de sociedades pacíficas e inclusivas. Se abordan temas de seguridad internacional, derecho y justicia, fundamentales para este objetivo.

• ODS 3: Salud y Bienestar

  La participación de Luis Gutiérrez Rojas, profesor de Psiquiatría, y la realización de seminarios sobre “la hipersexualización”, “la identidad” y “el impacto de las nuevas tecnologías en la juventud” abordan directamente la promoción de la salud mental y el bienestar, un componente clave del ODS 3.

• ODS 17: Alianzas para lograr los Objetivos

  El evento es un ejemplo de colaboración, ya que su organización depende de “los colegios mayores de la Universidad de Navarra con la colaboración de la Asociación Patronato de Torreciudad”. Esta alianza entre una institución académica y una asociación de la sociedad civil es un ejemplo práctico de las alianzas necesarias para alcanzar los ODS.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

• Meta 4.7: Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial

  Esta es la meta más directamente abordada. El tema principal de las jornadas es “Ciudadanía global”. Además, los seminarios sobre “ética moral”, “identidad”, “diversidad” y “valores” contribuyen a asegurar que los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, la promoción de una cultura de paz y la valoración de la diversidad cultural.

• Meta 16.7: Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones inclusivas, participativas y representativas

  El formato del evento, descrito como un “tiempo de reflexión gracias a la diversidad de opiniones y diálogo entre universitarios”, promueve un espacio para el diálogo participativo e inclusivo, que es fundamental para esta meta.

• Meta 3.4: Reducir la mortalidad por enfermedades no transmisibles y promover la salud mental

  La inclusión de un psiquiatra como ponente y de temas de salud mental en los seminarios (identidad, impacto de las tecnologías en la juventud) se alinea directamente con el objetivo de promover la salud mental y el bienestar como parte de esta meta.

• Meta 17.17: Fomentar y promover la constitución de alianzas eficaces

  La organización conjunta del evento por parte de la “Universidad de Navarra” y la “Asociación Patronato de Torreciudad” es una manifestación directa de una alianza de la sociedad civil para lograr un objetivo común, en este caso, educativo y de desarrollo.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

El artículo no menciona indicadores formales de los ODS, pero sí contiene datos que pueden ser utilizados como indicadores implícitos o cualitativos para medir el progreso:

• Indicador 4.7.1 (implícito): Grado en que la educación para la ciudadanía mundial se incorpora en la educación.

  La existencia misma de un evento de 42 ediciones con el tema central de “Ciudadanía global” es una fuerte evidencia de la incorporación de estos temas en la educación superior. El número de “más de 200 estudiantes universitarios y profesionales” participantes sirve como una métrica cuantitativa del alcance de esta iniciativa educativa.

• Indicadores Cualitativos para ODS 3 y 16

  La programación del evento, con la inclusión de ponentes y seminarios específicos sobre salud mental (ODS 3) y sobre justicia e instituciones internacionales (ODS 16), actúa como un indicador cualitativo de que estos temas se están abordando activamente en foros educativos dirigidos a la juventud.

• Indicador para ODS 17

  El número y tipo de organizaciones colaboradoras (“colegios mayores de la Universidad de Navarra” y “Asociación Patronato de Torreciudad”) es un indicador directo de la formación de alianzas (Meta 17.17). El artículo confirma la existencia de una alianza entre el sector académico y la sociedad civil.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores

Fuente: rondasomontano.com