4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

Crece la matrícula y la cantidad de egresados en Educación Permanentede Jóvenes y Adultos

Crece la matrícula y la cantidad de egresados en Educación Permanentede Jóvenes y Adultos
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Crece la matrícula y la cantidad de egresados en Educación …  DGE

Crece la matrícula y la cantidad de egresados en Educación Permanentede Jóvenes y Adultos

Informe sobre los logros de la Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos en San Rafael

En su visita a San Rafael, Érico Arias, director de la Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos (DEPJA) de la Dirección General de Escuelas (DGE), destacó los logros alcanzados por esta modalidad educativa. Arias reflexionó sobre los avances durante las actividades desarrolladas los días miércoles y jueves junto a su equipo de trabajo.

Según Arias, en el semestre pasado se registró un 40% de egreso efectivo de los estudiantes inscriptos en el programa de Terminalidad Educativa Mendoza (TEM). Además, un 50% continúa en esta segunda parte del ciclo lectivo y solo hubo un desgranamiento del 10%. En los últimos cuatro años, la matrícula de Contextos de Encierro ha aumentado un 15%. También se destacó que, a un año de iniciado el Programa Provincial de Educación a Distancia (EAD), ya han egresado 50 estudiantes. Estos tres programas educativos provinciales tienen como objetivo principal completar el Nivel Secundario en adultos y garantizar la educación en Mendoza, en línea con el Plan Estratégico de Alfabetización de la provincia.

Es importante mencionar que en los últimos 20 años, la cantidad de egresados de las escuelas secundarias para jóvenes y adultos en Argentina ha aumentado un 128%. Además, uno de cada cinco egresados completa sus estudios en esta Modalidad. Estos datos se desprenden del informe del Observatorio de Argentinos por la Educación titulado “Trayectorias escolares: ¿Cuántos estudiantes abandonan la secundaria en Argentina?”, publicado este mes de septiembre.

El informe también revela que la matrícula de jóvenes y adultos representa el 12% del total de la escuela secundaria a nivel nacional. En el caso de Mendoza, con un 16%, se encuentra por encima del promedio nacional.

Agenda de la visita

Durante su visita, el titular de la DEPJA, junto a los coordinadores de CENS y Contextos de Encierro, Damián Ortiz y Carolina González, Andrea Salas de CEBJA y otros miembros del equipo, participaron en un acto en reconocimiento a estudiantes y docentes destacados de los Centros Educativos de Educación Secundaria (CENS) y de los Centros de Educación Básica de Adultos (CEBJA) de San Rafael. Este evento fue organizado por las supervisiones 5 de estas instituciones educativas, en colaboración con la DEPJA.

Además, se llevaron a cabo reuniones con los supervisores y directores de los CENS de la supervisión 5. Durante estos encuentros, se abordaron temas relacionados con la Modalidad de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos. Estas reuniones forman parte de la jornada mensual que se realiza en diferentes regionales de la provincia de Mendoza, con el objetivo de federalizar la gestión. También se incluyó una visita a un centro educativo, ya que consideran fundamental estar cerca de las realidades para poder acompañar su crecimiento.

Fuente: Prensa DGE

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos básicos de aritmética.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
  • Indicador 4.6.2: Porcentaje de jóvenes y adultos con conocimientos básicos de aritmética.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos básicos de aritmética. – Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
– Indicador 4.6.2: Porcentaje de jóvenes y adultos con conocimientos básicos de aritmética.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: mendoza.edu.ar

 

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1 Comment

  • En conclusión, el artículo destaca un aumento en la matrícula y la cantidad de egresados en Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, lo cual refleja un interés creciente en la educación continua y el aprendizaje a lo largo de la vida. Esto es una señal positiva de que más personas están buscando oportunidades de formación y desarrollo personal, lo que puede tener un impacto positivo en su calidad de vida y en la sociedad en general.