Presentación de la serie ‘La Mesías’ en ‘El Hormiguero’
En el programa ‘El Hormiguero’, presentado por Pablo Motos, se ha recibido a Javier Ambrossi y Javier Calvo, conocidos como ‘Los Javis’, directores de cine y pareja sentimental en la vida real. Han presentado su nueva serie llamada ‘La Mesías’, que se estrenará el próximo miércoles 11 de octubre en Movistar+.
Objetivo de Desarrollo Sostenible:
- ODS 4: Educación de calidad
- ODS 5: Igualdad de género
- ODS 10: Reducción de las desigualdades
La trama de ‘La Mesías’ gira en torno a Enric, un hombre que ha sufrido un pasado marcado por el fanatismo religioso. Según Javier Ambrossi, la serie aborda temas como el drama familiar, los traumas que unen y separan a una familia, y los secretos guardados desde la infancia. La historia se desarrolla desde los años 80 hasta casi el presente, y muestra cómo una madre decide encerrar a toda su familia en una casa.
La serie ha sido aclamada en el Festival de San Sebastián, donde se proyectaron los siete capítulos del tirón y recibió críticas positivas. ‘Los Javis’ destacaron la importancia del arte para las personas que viven encerradas y mencionaron que la serie se inspira en casos reales de familias que sufren encierros familiares debido al fanatismo religioso.
En cuanto a la posible controversia con la Iglesia, ‘Los Javis’ afirmaron que no es su intención molestar a nadie, sino reflexionar sobre el dogmatismo y el fanatismo. La serie aboga por la libertad de creer y promueve la empatía como forma de curar los traumas.
Para Javier Ambrossi, ‘La Mesías’ ha sido una experiencia sanadora, ya que su infancia estuvo marcada por la religión y aún arrastra traumas relacionados con su identidad sexual. La serie aborda la posibilidad de sanar los traumas y reflexiona sobre la dificultad de desaprender lo que nos han impuesto desde la infancia.
Origen de la idea de ‘La Mesías’
Trabajo en pareja de ‘Los Javis’
Pablo Motos preguntó a ‘Los Javis’ cómo resuelven sus diferencias al trabajar juntos. Según Javier Calvo, hace tiempo que no discuten y aprendieron a admirar las fortalezas del otro en lugar de competir. Destacaron la importancia de atesorar las habilidades del compañero en lugar de intentar superarlo.
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1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:
- Objetivo 4: Educación de calidad
- Objetivo 5: Igualdad de género
- Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
- Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:
- Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
- Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo en todos los niveles de toma de decisiones en la vida política, económica y pública.
- Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
- Meta 16.6: Desarrollar instituciones eficaces, responsables y transparentes en todos los niveles.
3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas.
- Indicador 5.5.1: Proporción de escaños ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales.
- Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica.
- Indicador 16.6.1: Número total de casos de violencia y maltrato infantil registrados y notificados a nivel nacional.
4. Tabla de ODS, metas e indicadores:
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4: Educación de calidad | Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas. |
| Objetivo 5: Igualdad de género | Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo en todos los niveles de toma de decisiones en la vida política, económica y pública. | Indicador 5.5.1: Proporción de escaños ocupados por mujeres en los parlamentos nacionales. |
| Objetivo 10: Reducción de las desigualdades | Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. | Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por sexo, edad, discapacidad y ubicación geográfica. |
| Objetivo 16: Paz, justicia e instituciones sólidas | Meta 16.6: Desarrollar instituciones eficaces, responsables y transparentes en todos los niveles. | Indicador 16.6.1: Número total de casos de violencia y maltrato infantil registrados y notificados a nivel nacional. |
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Fuente: marca.com
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