4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

EEUU aprueba $40 millones para centros universitarios que educan a latinos

EEUU aprueba  millones para centros universitarios que educan a latinos
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EEUU aprueba $40 millones para centros universitarios que educan a latinos  Diario Las Americas

EEUU aprueba $40 millones para centros universitarios que educan a latinos

Recursos otorgados a Instituciones de Servicio a Hispanos para apoyar a estudiantes hispanos en universidades de EEUU

La Administración Biden-Harris anunció que ha asignado más de 40 millones de dólares en recursos a Instituciones de Servicio a Hispanos (HSI) con el objetivo de apoyar a los estudiantes de la comunidad hispana y a las instituciones que los preparan para el futuro en las universidades de Estados Unidos.

A través del programa de Desarrollo de Instituciones de Servicio a Hispanos (DHSI), se han entregado 64 subvenciones a universidades por un total de más de $37 millones. Estas subvenciones tienen como finalidad ayudar a las HSI a ampliar las oportunidades educativas y mejorar el rendimiento de los estudiantes hispanos. Además, mediante el Programa de Mejoramiento de Ciencias e Ingeniería para Minorías (MSEIP), se han asignado más de $3,8 millones para ayudar a instituciones predominantemente minoritarias a mejorar los programas de ciencia e ingeniería y aumentar la inscripción de estudiantes en carreras científicas y tecnológicas.

“La Administración Biden-Harris ha realizado inversiones históricas en instituciones que prestan servicios a hispanos y hoy continuamos ese compromiso con otros $40 millones para impulsar el éxito de los estudiantes latinos en la educación superior y ayudar a los colegios y universidades a inscribir a más mujeres y otros grupos minoritarios para que estén en la vanguardia”, dijo el Secretario de Educación de Estados Unidos, Miguel Cardona.

En un momento en el que la diversidad en la educación superior está bajo ataque, invertir en instituciones que prestan servicios a hispanos y en los estudiantes a los que sirven nunca ha sido tan importante. Su talento, ambición y superpotencias multilingües impulsarán la prosperidad futura y la competitividad global de nuestra nación en las próximas décadas”, añadió el funcionario.

Los recursos se canalizan a través de las Instituciones de Servicio a Hispanos (HSI) y buscan favorecer a la comunidad latina, priorizando áreas de ciencias y matemáticas. El Secretario Cardona destacó que el talento, la visión y los superpoderes multilingües de los estudiantes latinos serán la clave para el futuro de Estados Unidos.

Acciones que benefician a la comunidad hispana

Este anuncio se enmarca en las distintas actividades que ha proclamado el Presidente Biden sobre la Semana Nacional de Instituciones al Servicio de los Hispanos, realzando con ello las acciones de la administración con beneficios para estudiantes, graduados, educadores y HSI latinos, tales como:

  • Cancelar más deuda de préstamos estudiantiles que cualquier administración en la historia, ayudando a 3,4 millones de personas a obtener más de $117 mil millones en alivio de préstamos.
  • Lanzamiento del plan SAVE, el plan de pago de préstamos estudiantiles más asequible donde, en promedio, los prestatarios hispanos verán reducidos a la mitad sus pagos totales de por vida por cada dólar prestado.
  • Financiar, por primera vez, las subvenciones de los Centros de Excelencia Augustus F. Hawkins para aumentar los programas de preparación docente de alta calidad para maestros de color, fortalecer la diversidad de nuestra cartera de docentes y abordar la escasez de docentes.
  • Nueve de los beneficiarios eran HSI que trabajaban para aumentar el número de educadores latinos, hispanohablantes y multilingües en las aulas. Anunciar concursos de subvenciones para apoyar el éxito de los estudiantes postsecundarios y la investigación y el desarrollo a los que pueden postularse las HSI, los colegios y universidades históricamente negros, los colegios y universidades tribales y otras instituciones que prestan servicios a minorías, con fechas límite a finales de septiembre y principios de octubre.
  • Aumentar los fondos de la Beca Pell en $900 y continuar solicitando al Congreso mayores fondos.
  • Hacer circular recursos bilingües de la Oficina de Derechos Civiles para proteger los derechos de los estudiantes, apoyar a los inmigrantes y a los estudiantes migrantes y promover la equidad en la educación superior.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 5: Igualdad de género
  • Objetivo 10: Reducción de las desigualdades
  • Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso a todos los niveles de la educación y la formación profesional para los más vulnerables, incluidos las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad.
  • Meta 4.5: Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la educación y la formación profesional para los más vulnerables.
  • Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
  • Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
  • Meta 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional para facilitar el acceso a la ciencia, la tecnología y la innovación y aumentar el intercambio de conocimientos en condiciones mutuamente convenidas, incluso mediante una mejor coordinación entre los mecanismos existentes, en particular a nivel de las Naciones Unidas.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación de jóvenes y adultos, por sexo.
  • Indicador 4.5.1: Paridad de género y relación alumno/docente en la educación primaria, secundaria y terciaria.
  • Indicador 5.5.1: Proporción de mujeres en el parlamento nacional.
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo, edad y personas con discapacidad.
  • Indicador 17.6.1: Inversión extranjera directa neta, flujos de ayuda oficial para el desarrollo y otras fuentes de financiamiento.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.3: Asegurar la igualdad de acceso a todos los niveles de la educación y la formación profesional para los más vulnerables, incluidos las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situaciones de vulnerabilidad. Indicador 4.3.1: Tasa de participación en la educación y la formación de jóvenes y adultos, por sexo.
Objetivo 5: Igualdad de género Meta 4.5: Eliminar las disparidades de género en la educación y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la educación y la formación profesional para los más vulnerables. Indicador 4.5.1: Paridad de género y relación alumno/docente en la educación primaria, secundaria y terciaria.
Objetivo 5: Igualdad de género Meta 5.5: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública. Indicador 5.5.1: Proporción de mujeres en el parlamento nacional.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, por sexo, edad y personas con discapacidad.
Objetivo 17: Alianzas para lograr los objetivos Meta 17.6: Mejorar la cooperación regional e internacional para facilitar el acceso a la ciencia, la tecnología y la innovación y aumentar el intercambio de conocimientos en condiciones mutuamente convenidas, incluso mediante una mejor coordinación entre los mecanismos existentes, en particular a nivel de las Naciones Unidas. Indicador 17.6.1: Inversión extranjera directa neta, flujos de ayuda oficial para el desarrollo y otras fuentes de financiamiento.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: diariolasamericas.com

 

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